I Can Read 就是睿育國(guó)際英語(yǔ)。
品牌故事
故事的開(kāi)端，要從 I Can Read 開(kāi)創(chuàng)人 Earnshaw 說(shuō)起。Earnshaw 的孩子被診斷患有閱讀障礙，學(xué)校應(yīng)試的教育環(huán)境讓 Earnshaw的家庭飽受煎熬。
Earnshaw 是一位澳洲教育心理學(xué)家，作為父親的 Earnshaw，開(kāi)始發(fā)起一項(xiàng)旨在探尋閱讀和識(shí)字奧妙的學(xué)術(shù)研究，Earnshaw與另一位教育心理學(xué) Seargeant 在這項(xiàng)研究中一起合作，這讓 Earnshaw 看到了扭轉(zhuǎn)的希望。他們研究的初心，簡(jiǎn)單而美妙，即能讓 Earnshaw的孩子能歡快地進(jìn)行閱讀?？梢哉f(shuō)，Earnshaw 的孩子是 I Can Read 的位用戶。
1995年，兩人發(fā)現(xiàn)閱讀的痛苦其實(shí)普遍存在于大多數(shù)的學(xué)生身上。而如果有閱讀障礙的孩子也可以輕松地領(lǐng)略閱讀的奧秘，這樣看來(lái)越來(lái)越多的孩子也一定能從中受益。終于，在十五年的研究之后，他們兩人決定開(kāi)始全新的探索——成立I Can Read。于是，這三個(gè)簡(jiǎn)單又生動(dòng)的單詞，成為了兩人美妙愿景下的品牌烙印。
作為一項(xiàng)系統(tǒng)、科學(xué)的閱讀課程，I Can Read 很快被新加坡教育部推薦，的特色課程走進(jìn)了20個(gè)小學(xué)的課堂?，F(xiàn)在，I Can Read的方針被更多的人所承受，適用于亞洲人的課程系統(tǒng)，讓一個(gè)又一個(gè) I Can Read 教學(xué)中心從地圖上被點(diǎn)亮。
從 I Can Read 創(chuàng)建開(kāi)始，十八年曾經(jīng)了，已經(jīng)有超過(guò)25萬(wàn)孩子學(xué)習(xí)了 I Can Read 的課程，這是來(lái)自市場(chǎng)的肯定，也是 I Can Read繼續(xù)前行的動(dòng)力。一個(gè)個(gè)孩子一直發(fā)出“I Can Read”的音節(jié)，那是咱們彼此都倍感欣慰的時(shí)刻，也是 I Can Read 一個(gè)個(gè)新故事的延續(xù)。
開(kāi)一家睿育國(guó)際英語(yǔ)，較小的經(jīng)濟(jì)投入就可以輕松起步，總加盟費(fèi)用方面需求考慮的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)地租賃費(fèi)用，簡(jiǎn)單的裝修費(fèi)用，老師人員開(kāi)支以及少量的流動(dòng)資金，普通只需具有數(shù)萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資金，就可以合格加盟，總部將輔助加盟商做好開(kāi)班過(guò)程中的細(xì)節(jié)工作。
睿育國(guó)際英語(yǔ)加盟收銀怎么樣?收銀不錯(cuò)，加盟開(kāi)啟致富的人生開(kāi)睿育國(guó)際英語(yǔ)能夠獲得大家的榮譽(yù)，就是由于它適應(yīng)市場(chǎng)進(jìn)步，這個(gè)教育機(jī)構(gòu)可以造就孩子，以及建立孩子的自決心，并且它的教育形式，契合學(xué)生的生理和心理進(jìn)步需要。在教育領(lǐng)域中這個(gè)機(jī)構(gòu)是比較全面、完善的。因而，創(chuàng)業(yè)選擇它參加沒(méi)有問(wèn)題。要說(shuō)到睿育國(guó)際英語(yǔ)的收銀，也是有多又少，具體看個(gè)人的經(jīng)營(yíng)所得，普通一家100平米的睿育國(guó)際英語(yǔ)，收銀差不多在30-70萬(wàn)一年，收銀還是可觀的。
