理念建校十六年如一日，潤雨學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)理念和教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，抓教風，促學(xué)風，注重校風建設(shè)。創(chuàng)建潤雨精神，塑造卓越品牌。

質(zhì)量立校在十六年的發(fā)展過程中，潤雨學(xué)校逐漸形成了科學(xué)的治學(xué)與管理模式?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)管理的工作中心，“讓每個孩子學(xué)有所成”是嚴格執(zhí)行各個教學(xué)環(huán)節(jié)的終目標。細心周到的教學(xué)服務(wù)，關(guān)注到學(xué)生的個體差異，讓優(yōu)秀的學(xué)生更出色，讓后進學(xué)生同樣自信地穩(wěn)步地提高。

特色興校潤雨學(xué)校教師深入研究傳統(tǒng)作文教學(xué)各大流派，汲取精華，優(yōu)化整合，推陳出新。創(chuàng)建了科學(xué)、實用、高效，具有潤雨特色的作文教學(xué)法。我們潛心研究教學(xué)，讓課堂活躍起來：大屏幕多媒體教學(xué)、實物展示、圖片展示、角色表演、游戲競賽、動漫課堂、科學(xué)小實驗、戶外觀察……許多深受學(xué)生喜愛的教學(xué)形式，極大程度地激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。引入作文能力評測機制，真正做到因材施教。讓素質(zhì)好的學(xué)員“吃得飽”。讓基礎(chǔ)較差的學(xué)員跟得上，并快速提高。

教研強校潤雨學(xué)校全力推出的《潤雨作文法》理論，以其體系科學(xué)合理，方法易于操作推廣的優(yōu)點，于二000年經(jīng)黑龍江省教育委員會專家的論證評估，被批準為“十五”期間教育科研重點課題；并于二00一年榮獲“全國創(chuàng)新學(xué)習優(yōu)秀科研成果一等獎”。我校開創(chuàng)性地提出了以下思維方法：1、推陳出新的替換思維法。2、快速創(chuàng)新的閃動思維法。3、靈活創(chuàng)新的聚散思維法。4、目標創(chuàng)新的定向思維法。5、嚴謹創(chuàng)新的博弈思維法。填補了思維科學(xué)的空白。讓學(xué)生學(xué)會運用，開啟智慧，受益終生。隨著素質(zhì)教育的全面推進，為適應(yīng)教育新形勢，圍繞新課標，我校的各項教學(xué)也不斷改進，逐步升級。在教育改革的浪潮中，在日益激烈的競爭中，潤雨團隊的口號是“沒有很好，只有更好！”用實際行動再鑄輝煌。

文化潤校校 訓(xùn)——知難而進、自強不息、開拓創(chuàng)新校 風——勤奮、嚴謹、求實、競爭、創(chuàng)新學(xué) 風——尊師善思、刻苦嚴謹、活學(xué)活用、探索創(chuàng)新教 風——求真、求精、求新，博學(xué)、善導(dǎo)、奉獻辦學(xué)理念——以學(xué)生發(fā)展為本、以教研求質(zhì)量、以教研促發(fā)展、以教研創(chuàng)品牌教學(xué)理念——繼承傳統(tǒng)作文教學(xué)法的精華，探索科學(xué)實用高效的新方法，運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的作文興趣。關(guān)注學(xué)生的心路成長歷程和生活體驗，鼓勵學(xué)生真實表達自己的感受和體驗，培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察力，深入的思考力，深層的感悟力，創(chuàng)意的表達力和富于奇趣的想象力。

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