瑞祥教育隸屬于瑞祥集團(tuán),是國(guó)家設(shè)計(jì)教育新銳品牌,其商標(biāo)遭到知識(shí)產(chǎn)權(quán)品牌維護(hù),以打造國(guó)內(nèi)裝璜界專業(yè)設(shè)計(jì)師為己任,本著讓瑞祥集團(tuán)的人才儲(chǔ)備與崗位需要能很好地銜接起來為初衷,認(rèn)為瑞祥企業(yè)、為社會(huì)培訓(xùn)高層次、高素質(zhì)、具備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的綜合型可觀人才為終目標(biāo)。
瑞祥教育堅(jiān)持"以服務(wù)為主旨,以就業(yè)為扶持,以全面提升培訓(xùn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)技能為目的"的辦學(xué)主旨,并以"服務(wù)意識(shí),教學(xué)品質(zhì),口碑效益"作為培訓(xùn)導(dǎo)向,堅(jiān)持提上學(xué)員實(shí)操技能、實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)就業(yè)的辦學(xué)方針,本著以人為本、和諧進(jìn)步的管理準(zhǔn)則,從教學(xué)實(shí)踐性、技術(shù)專業(yè)性、課程系統(tǒng)性方面入手,以造就具備專業(yè)技能的國(guó)家設(shè)計(jì)人才作為目的,使學(xué)員在實(shí)踐中把握技能、積累經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供實(shí)習(xí)平臺(tái),堅(jiān)實(shí)的就業(yè)提升/增加,就業(yè),可觀學(xué)員優(yōu)先就職于瑞祥各部門,實(shí)踐水平偏弱的學(xué)員可二次深化學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在2010年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)比2009年并未增多的狀況下,而今年僅應(yīng)屆生就有630萬人,去年未就業(yè)的大學(xué)生約80萬,每年還有數(shù)百萬的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力,據(jù)此估計(jì)今年勞動(dòng)力供求缺口在千萬以上,總體就業(yè)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻。大學(xué)生"就業(yè)難"已經(jīng)成為如今的一大社會(huì)問題,伴隨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來襲,使得這一問題愈加巨大。因?yàn)?理論和工作經(jīng)驗(yàn)的差距"選擇職業(yè)培訓(xùn)快速就業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生們的共識(shí),但是面對(duì)高昂的學(xué)費(fèi)又使得大家望而卻步,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)采取的是傳統(tǒng)的封閉式、說教式的教學(xué)形式。所謂的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)只是蜻蜓點(diǎn)水,這種教學(xué)形式并未超脫于課本之外,只局限于理論知識(shí),終導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)員畢業(yè)后發(fā)現(xiàn),本人在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到的與單位的用人標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn),尤其是專業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能、綜合水平、崗位勝任水平等方面。然后,學(xué)員們只能繼續(xù)找工作,浪費(fèi)了金錢,也蹉跎了歲月。自2010年以來,瑞祥集團(tuán)在全國(guó)一線城市開設(shè)多家直營(yíng)分公司和獨(dú)資運(yùn)營(yíng)的子公司。隨著瑞祥集團(tuán)產(chǎn)業(yè)之路的一直擴(kuò)張,大量崗位人才匱乏,瑞祥集團(tuán)人才儲(chǔ)備逐步供不應(yīng)求,從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來看,瑞祥集團(tuán)會(huì)呈現(xiàn)企業(yè)管理層、生產(chǎn)層、業(yè)務(wù)層等呈現(xiàn)人才斷層、人才鏈接不上的現(xiàn)象。