1、全浸入式英語環(huán)境,是英語提高的催化劑
瑞思為孩子營造不止于課堂“全浸入式”的英語環(huán)境。孩子一走進瑞思校門,就已經(jīng)來到了 一所正宗地道的“美式學校”,同窗之間、師生之間,在瑞思校區(qū)的每個角落,都在用英語交流。
2、孩子為主體的英語互動教學
(1)幼兒英語階段:孩子選擇本人青睞的形式學習
分別于教師教、學生聽的傳統(tǒng)教學辦法,瑞思教師成為搭建孩子與學習辦法之間的橋梁,以孩子為學習的主體。例如:在一堂課關(guān)于顏色的教學課中,瑞思教師會拿出拼圖、 積木、繪本等教具,讓孩子自由地選擇本人青睞的形式來學習,親身動手或與其他小朋友一起合作的形式,完成教師布置的任務,在孩子興趣勃勃探索未知世界的同時,也完成了幼兒英語學習。
(2)青少兒階段:翻轉(zhuǎn)課堂,學生互動,教師指導
學生取代教師成為學習的推進者,項目式學習代替單向授課。在課堂上,教師會提出問題,并引導學生思索處理方法,學生將個體或隊伍分工的形式,列出本人以為可行的處理方案,查閱數(shù)據(jù)、詢問等形式,驗證本人的方案,完成知識的自主學習。教師將有越來越多的精力,為每位學生處理個性化的問題。學生將處理問題的過程及答案,上臺用英語演講形式展現(xiàn)。學員們會比較各個小組處理方案的優(yōu)劣,在以后遇到新問題時布滿決心,真正成為學習的主人。