成都自古就有“天府之國”的佳譽，是首批歷史文明名城。 在這個蘊藏深厚文明底蘊的城市里，瑞思源七田全腦教育帶著“在短的時間內(nèi)協(xié)助越來越多的學生學會運用全腦輕松學習，造就21世紀擁有健全人格的合格人才!讓每個家庭愈加的和諧、美滿??！”的教育使命落戶成都，希望用先進的腦科學造福新一代成都人。 瑞思源課程涵蓋少兒潛能開發(fā)系列、學前教育系列、青少年全腦教育系列課程。
左腦管邏輯
1 左腦與右側(cè)身體的神經(jīng)系統(tǒng)相連，掌管右半身的運動知覺，所以右眼、右手、右腳的行為主宰是左腦。
2 擅長邏輯思索：左腦訊息解決偏重邏輯性，還具備“語言橋梁”，擔任掌管語言、體會文字、數(shù)字、邏輯、分析、推理、判斷等理性思維。
3 形態(tài)辨識：強調(diào)細節(jié)。
4 又被稱作“知性腦”。
5 心情體察：比較傾向理性思索。
6 能將復雜問題進行分析，達到化繁為簡的思索效果。
7 對問題解決態(tài)度：探究事情緣由，線性思索，一步步審慎處理。
右腦管創(chuàng)意
1 右腦與左側(cè)身體的神經(jīng)系統(tǒng)相連，掌管左半身的運動知覺，所以左眼、左手、左腳的行為主宰是右腦。
2 擅長發(fā)明性思維：訊息解決偏重感官，是屬于圖像式的思索模式。擔任掌管想象、直覺、韻律、空間等，著重感性思維，具藝術(shù)鑒賞水平。
3 形態(tài)辨識：著重全貌，具空間感。
4 又被稱作“藝術(shù)腦”。
5 心情體察：比較傾向心情性或直覺式思索。
6 需求負擔較多的正反心情感受與解決。
7 對問題解決態(tài)度：探究事情先后順序及所引發(fā)的心情，圖像思索，綜觀全面立刻處理。
這樣看來為什么要開發(fā)右腦呢?咱們先來簡要了解下大腦構(gòu)造。人腦分左右腦，是新舊皮質(zhì)層的上下結(jié)構(gòu)，右腦是舊皮質(zhì)層，早發(fā)育。從胎兒到6歲之前，都是以右腦活動為主。而右腦開發(fā)其實就是啟用人腦中不斷被忽略的右腦潛能。0-12歲兒童的右腦潛能是人一生中強大的時候，這個期間開發(fā)出來將對孩子的一生造成嚴重而積極的影響。不開發(fā)，就只能單邊應(yīng)用左腦，應(yīng)用不到5%的大腦空間是極其可惜的。
引路右腦提醒：右腦開發(fā)的主要目標是開發(fā)兒童的學習水平，讓孩子養(yǎng)成學會學習、懂得學習、熱愛學習的習慣。也就是造就學習水平、把握學習辦法、養(yǎng)成學習習慣的過程。一旦孩子能把握學習習慣，孩子的成長道路就會順利諸多，不需求家長催逼，自然學得好。而好的學習習慣會讓孩子往良性方向進步，對成長有莫大裨益。
