瑞爾英語(yǔ)是廈門(mén)市教育局注冊(cè)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。坐落在風(fēng)光旖旎的現(xiàn)代都市的繁華中心地帶——廈門(mén)市思明區(qū)。
瑞爾英語(yǔ)的隊(duì)伍有著十幾年專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)管理和教育教學(xué)措施方面構(gòu)成了一整套行之的方案，并重復(fù)實(shí)踐，經(jīng)歷了數(shù)萬(wàn)名學(xué)生和家長(zhǎng)的檢測(cè)，是廈門(mén)市寥寥可數(shù)的，擁有從幼兒、少兒、青少年及成人完整學(xué)習(xí)體制的學(xué)校。我校不斷本著求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)辟、進(jìn)取的精神，一直探討國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)措施，取其精華，去其糟粕，著力造就國(guó)家人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率和技能，扎扎實(shí)實(shí)的打好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本功，不單單停留在學(xué)習(xí)的方式上，既重視興致，更重視水平。因而構(gòu)成了我校特有的質(zhì)量：一、重視語(yǔ)音教學(xué)，既重視單音、單詞發(fā)音，更重視語(yǔ)流語(yǔ)調(diào)的造就與訓(xùn)練。二、重視孩子的學(xué)習(xí)興致、學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)造就孩子自主思維、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子受益一生，徹底處理國(guó)家學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的漫長(zhǎng)低效——小學(xué)階段完成英語(yǔ)根本技能的全部造就，構(gòu)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平。三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的監(jiān)控，辦法把握了還需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的資源，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的檢驗(yàn)和評(píng)估，并進(jìn)行差異方式的激勵(lì)。
咱們?cè)诶蠋煹娜斡蒙?，走的是本人造就的道路。初始選拔對(duì)專(zhuān)業(yè)、語(yǔ)音風(fēng)貌、知識(shí)含量、整體素質(zhì)、有何專(zhuān)長(zhǎng)都有著極其嚴(yán)格的要求;經(jīng)過(guò)筆試、口試達(dá)到相應(yīng)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)后，再聯(lián)合其專(zhuān)長(zhǎng)，合格的成為培訓(xùn)老師;第二階段咱們會(huì)對(duì)教師進(jìn)行6個(gè)月的系統(tǒng)培訓(xùn)，此時(shí)期試講、模擬、競(jìng)講的關(guān)關(guān)考核后，瑞爾的會(huì)進(jìn)一步的觀察，進(jìn)一步的篩選;此時(shí)達(dá)到我校老師的錄用標(biāo)準(zhǔn)，才能成為瑞爾英語(yǔ)的正式員工。成為了正式員工，還要經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等積累和必要的磨難，認(rèn)可瑞爾文明，具有誠(chéng)心、愛(ài)心、責(zé)任心，才能踏上老師的崗位。
教材選取上，如果只選用一套教材，那難免會(huì)有偏狹;本人做的教材本人用呢，更新水平和視野還有待提升;瑞爾的教學(xué)隊(duì)伍博觀約取、兼收并蓄;從迪士尼神奇英語(yǔ)、劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)、新概念到新目的，選用的都是與時(shí)俱進(jìn)的主流教材。迪士尼神奇英語(yǔ)是迪士尼公司出品的全球經(jīng)典，引人入勝;是美國(guó)文明的形象代言。劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)，是劍橋大學(xué)真正的為英國(guó)以外的量身定做的教材，其深厚文明底蘊(yùn)，世界執(zhí)牛耳教育位置，是別人無(wú)奈比擬的;新概念教材暢行多年，充分印證存在就是硬道理;其的語(yǔ)音優(yōu)勢(shì)，也使其他教材無(wú)奈望其項(xiàng)背。瑞爾教學(xué)隊(duì)伍其他學(xué)校的，還有其巨大的教材整合水平，10幾年的摸索和研究，咱們處理了低段教材向高段教材銜接問(wèn)題，咱們把每套教材的精華保留，又用銜接處理了教材自身的不足，這就構(gòu)成了瑞爾英語(yǔ)特有的優(yōu)勢(shì)。概言之，就是教材無(wú)死角。走進(jìn)瑞爾的孩子和家長(zhǎng)，可以從幼兒不斷到初中連續(xù)的學(xué)習(xí);能堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生，根本都會(huì)讓本人的英語(yǔ)成為優(yōu)勢(shì)科目。不需求再去補(bǔ)習(xí)!我想這不單單是瑞爾的期望，也是廣大家長(zhǎng)和孩子的期望和需要。
