1、母語少兒培訓(xùn)市場潛力大
經(jīng)不完全調(diào)查結(jié)果顯示：在揚州，孩子已成為家庭消費的重心，而教育支出占主要份額，眾多家長把視線轉(zhuǎn)向校外教育，請家教，讓孩子進(jìn)各種培訓(xùn)班。調(diào)查顯示，60%左右的孩子參加英語班、奧林匹克班；40%左右的孩子參加美術(shù)或者書法班；20%左右的孩子參加音樂、鋼琴、體育等特長班。大多數(shù)少兒同時參加兩種或兩種以上校外教育培訓(xùn)。家長的熱心投入讓揚州社會力量辦學(xué)的體系逐漸成熟、完善，在眾多的培訓(xùn)班中，缺沒有專業(yè)的母語培訓(xùn)體系，親近母語少兒培訓(xùn)的加入，必將給少兒校外培訓(xùn)消費帶來一個亮點。
2、“親近母語”少兒培訓(xùn)勢在必行 目前各大培訓(xùn)機構(gòu)以英語、奧數(shù)、藝術(shù)、體育培訓(xùn)為主，其中外語培訓(xùn)市場已基本成熟；藝術(shù)培訓(xùn)也有其學(xué)科的限制性，而母語少兒培訓(xùn)在市場還未啟動。 為什么要開拓少兒培訓(xùn)呢？《親近母語》課程受全國各地少年兒童和教師家長的歡迎，因為親近母語的實驗是滿足了這個時代少兒教育成長的需求，學(xué)校家長的認(rèn)同是對課程科學(xué)性的印證；在三年實踐的基礎(chǔ)上，親近母語少兒培訓(xùn)班全體學(xué)員在去年廣場誦讀會的出色表現(xiàn)以及學(xué)員在讀寫大賽上取得的優(yōu)異成績，充分證明培訓(xùn)體系的優(yōu)質(zhì)。親近母語少兒培訓(xùn)陸續(xù)得到《揚州晚報》《昆山日報》《小學(xué)語文教師》《中國圖書商報》等媒體的報道，這是社會給予親近母語少兒培訓(xùn)的認(rèn)同。 眾所皆知，所有成功的人士都有讀書的愛好，而調(diào)查顯示，國人僅5%是有讀書習(xí)慣的，家長們也在不斷抱怨孩子不喜歡讀書，而親近母語所給予孩子的就是良好的閱讀習(xí)慣和優(yōu)質(zhì)的閱讀培訓(xùn)。
3、“親近母語”少兒培訓(xùn)的特色 一是系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。親近母語少兒培訓(xùn)從教材編寫、課程實施、培訓(xùn)評價都有一套完整系統(tǒng)的流程，其中各個環(huán)節(jié)都有課題組核心成員教師把關(guān)，具有它的專業(yè)性；而且教材編寫、培訓(xùn)內(nèi)容等由親近母語兒童閱讀教育研究中心承辦，緊扣親近母語實驗理念，走在少兒閱讀教學(xué)的前沿，并且嚴(yán)格把握培養(yǎng)書香人口的方向為少兒服務(wù)。 二是專業(yè)化和品牌化。親近母語少兒培訓(xùn)體系按課題組研制的“親近母語成長計劃”開展培訓(xùn)教學(xué)，培訓(xùn)有其獨特新穎的課程設(shè)置，人文化的教學(xué)模式能保持孩子閱讀學(xué)習(xí)的興趣，在有限的時間內(nèi)讓孩子誦經(jīng)典、讀名著、說寫練習(xí)和自主閱讀訓(xùn)練，有效地提高閱讀寫作能力。親近母語少兒培訓(xùn)得到周邊省市社會辦學(xué)力量的關(guān)注，這個新生培訓(xùn)項目有著強大的市場發(fā)展?jié)摿Γ?ldquo;親近母語”這個動聽的名字被越來越多的所親近、熟知，這一品牌是純正的民族產(chǎn)業(yè)招牌，必將得到熱愛中華母語文化的人更多的支持與合作。
