上海騏驥教育管理征詢有限公司成立于1999年，努力于學(xué)齡前，小學(xué)，初中，高中教育行業(yè)中的教育培訓(xùn)，是上海同領(lǐng)域中的佼佼者，目前已擁有3個(gè)獨(dú)立教學(xué)點(diǎn)，總教學(xué)面積5000多平方米以上。
學(xué)校概況
學(xué)校作為全國(guó)知名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多年來(lái)努力于差異年級(jí)、差異需求的學(xué)生群體展開(kāi)了學(xué)術(shù)研究，研究出了多種行之的教育教學(xué)辦法。他們各自適用于各大群體，滿足了差異學(xué)生群體的提高需要，協(xié)助許多學(xué)子完成了夢(mèng)想。
服務(wù)主旨
騏驥教育相信一所學(xué)校、一位教師，重要的任務(wù)不只要讓孩子記住知識(shí)，更重要的是應(yīng)該一直地開(kāi)辟學(xué)生的視野，使孩子具有敢于承受新事物、發(fā)明新事物的精神，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)水平、生活水平、工作水平，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還應(yīng)具有必定的研究開(kāi)發(fā)水平。咱們所處的時(shí)代，是一個(gè)新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮的時(shí)代，幾乎每天都有大量的新知識(shí)、新技術(shù)呈現(xiàn)。一個(gè)人僅靠學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。知識(shí)需求一直更新，終身學(xué)習(xí)已顯得越來(lái)越重要。騏驥教育作為學(xué)校，作為教師，要為學(xué)生走向社會(huì)作預(yù)備，著力于水平造就，使他們具有較強(qiáng)的生存水平、進(jìn)步水平，這將會(huì)使他們終身受益。必定要留意愛(ài)護(hù)和造就學(xué)生的好奇心、求知欲，維護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)建思維，大力營(yíng)造一種崇尚真知、追求真理的氛圍。
騏驥教育相信"能干的老師，教得好的老師，書越教越薄，要學(xué)生做的標(biāo)題越來(lái)越少"。并且學(xué)習(xí)還需求有一點(diǎn)壓力，需求考究刻苦鉆研。應(yīng)把握好度，過(guò)重不行，過(guò)輕也不行。就如江總書記所說(shuō)的，承受教育，滿足學(xué)習(xí)需求，提升整體素質(zhì)，作為教育工作的首要目的。
作為學(xué)校，應(yīng)該主動(dòng)地分析本身存在的問(wèn)題，從增強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建立入手，采取切實(shí)方法，處理各類問(wèn)題，使學(xué)校和老師在教育和造就人中的作用得到更好更充分的施展。要勇于創(chuàng)建，善于創(chuàng)建，為孩子提供合格的環(huán)境。
教學(xué)方案
學(xué)校對(duì)讓夢(mèng)想起航的學(xué)子們有針對(duì)性的辦法:
依據(jù)差異的學(xué)生的能力，開(kāi)設(shè)了特優(yōu)班和提升班等班級(jí)類型。這兩類班級(jí)區(qū)別針對(duì)基礎(chǔ)較好和基礎(chǔ)相對(duì)單薄的同窗群體，多年來(lái)收效合格，協(xié)助上千學(xué)子完成了高中大學(xué)夢(mèng)。
依據(jù)差異的學(xué)生目的差異制訂了差異的教學(xué)方案。
考國(guó)際名校，進(jìn)零意愿高中、短期快速提升成果、定向生特需輔導(dǎo)、5月高考沖一本、三校生高考班。依據(jù)這幾大類區(qū)別制訂了差異的教學(xué)策略。
依據(jù)學(xué)生的假期狀況正當(dāng)部署培訓(xùn)時(shí)間。該課程為咱們教室組教師依據(jù)學(xué)生們的時(shí)間支配制訂的正當(dāng)?shù)慕虒W(xué)部署，它錯(cuò)開(kāi)了學(xué)生們正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間達(dá)到進(jìn)一步的學(xué)業(yè)上的提升。
學(xué)校是經(jīng)過(guò)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的重點(diǎn)單位，所屬證件均為正式的相干機(jī)構(gòu)簽訂的，為廣大學(xué)生及家長(zhǎng)大可合格選擇。
課程分享
當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越注重，而許多家長(zhǎng)是心里注重，但力不從心。 騏驥教育組為家長(zhǎng)們處理了這一難題，在秋季開(kāi)設(shè)新的輔導(dǎo)班。該輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容涉及中學(xué)的各個(gè)年級(jí)，具體狀況如下: 一、預(yù)初、初一、初二、高一、高二均設(shè)有特優(yōu)班、提升班兩類，同時(shí)，輔導(dǎo)類型有開(kāi)學(xué)篇和同步提升兩種方式。報(bào)名時(shí)間為9月17日，課程部署為9月24日至12月31日。
二、新初一、新初二、新高一、高二為三至五人小班教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有重點(diǎn)復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)拓展(微積分)、英語(yǔ)拓展(雅思)類型。時(shí)間為9月24日至12月31日，寒假隔天上課，春季每周六上課。
三、初三、高三的輔導(dǎo)方式有中高考開(kāi)學(xué)篇、中考二輪復(fù)習(xí)和高考一輪復(fù)習(xí)。班級(jí)類型有特優(yōu)班和提升班兩類，時(shí)間為9月24日至12月31日。
該課程為咱們教室組教師依據(jù)學(xué)生們的時(shí)間支配制訂的正當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支配，它錯(cuò)開(kāi)了學(xué)生們正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間達(dá)到進(jìn)一步的學(xué)業(yè)上的提升。家長(zhǎng)們也可合格，不會(huì)再因本人力不從心而苦惱。
