廣州市小天才教育培訓機構是面向幼兒及小學生的有名連鎖教育機構,其編序式的凱勒數(shù)學學習法及學習操作物料已惠及省內(nèi)外數(shù)十萬兒童。
主要經(jīng)營模式是和幼兒園合作開展幼兒興致班特色班,還有經(jīng)營培訓點、標準示范教室。
psi-個別化教學系統(tǒng)是由美國有名心理學家凱勒針對課堂教學中的弊病,開始研究的個別化教學系統(tǒng)。傳統(tǒng)課堂的教學模式都以講授式(教師講學生聽)為主,教師是課堂的中心,而學生在被動吸收,這種狀況很難兼顧到每個學生的智力發(fā)育能力和理解水平的高低,因此也不容易
調(diào)動每一個孩子學習的積極性和主動性,同時這種教學模式也容易讓學生對教師產(chǎn)生一種極大的依賴,不利于造就孩子獨自面對問題和處理問題的水平。
psi凱勒數(shù)學所要做的,恰好就是打破這種傳統(tǒng)教學模式,讓每一個學員能夠快樂學習、自主的學習。
PSI使命:提倡、推進PSI凱勒個性化教育方針在我國3--12歲兒童中施行 PSI任務:與團體教學、應試教育相輔相成,共同構建教育、造就完整兒童。 PSI方向:堅持素質(zhì)教育,專一幼小銜接 PSI文明:專業(yè)、持久、愛與分享 PSI涉及科目:數(shù)學、中文、英文、圍棋、體智能等 PSI注冊商標:PSI凱勒 PSI教學形式:編序教學法
如果您帶著一顆往常心去走近凱勒,帶著一顆持久心去體驗凱勒,您就會發(fā)現(xiàn)這門課程確實如佛家布施恩德一樣在默默地滋養(yǎng)著孩子們的思維形式與行為習慣,您就會發(fā)現(xiàn)本人的孩子在全面學習數(shù)學知識的同時,思維水平越來越強,專一力也會越來越好,讓您欣喜的是您的孩子正慢慢養(yǎng)成一個合格的行為習慣??-----獨立思索自主學習,這個習慣會讓讓孩子受益一生!