廣州市小天才教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是面向幼兒及小學(xué)生的有名連鎖教育機(jī)構(gòu),其編序式的凱勒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法及學(xué)習(xí)操作物料已惠及省內(nèi)外數(shù)十萬兒童。
主要經(jīng)營模式是和幼兒園合作開展幼兒興致班特色班,還有經(jīng)營培訓(xùn)點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)示范教室。
psi-個(gè)別化教學(xué)系統(tǒng)是由美國有名心理學(xué)家凱勒針對(duì)課堂教學(xué)中的弊病,開始研究的個(gè)別化教學(xué)系統(tǒng)。傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式都以講授式(教師講學(xué)生聽)為主,教師是課堂的中心,而學(xué)生在被動(dòng)吸收,這種狀況很難兼顧到每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)育能力和理解水平的高低,因此也不容易
調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)這種教學(xué)模式也容易讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種極大的依賴,不利于造就孩子獨(dú)自面對(duì)問題和處理問題的水平。
psi凱勒數(shù)學(xué)所要做的,恰好就是打破這種傳統(tǒng)教學(xué)模式,讓每一個(gè)學(xué)員能夠快樂學(xué)習(xí)、自主的學(xué)習(xí)。
PSI使命:提倡、推進(jìn)PSI凱勒個(gè)性化教育方針在我國3--12歲兒童中施行 PSI任務(wù):與團(tuán)體教學(xué)、應(yīng)試教育相輔相成,共同構(gòu)建教育、造就完整兒童。 PSI方向:堅(jiān)持素質(zhì)教育,專一幼小銜接 PSI文明:專業(yè)、持久、愛與分享 PSI涉及科目:數(shù)學(xué)、中文、英文、圍棋、體智能等 PSI注冊(cè)商標(biāo):PSI凱勒 PSI教學(xué)形式:編序教學(xué)法
如果您帶著一顆往常心去走近凱勒,帶著一顆持久心去體驗(yàn)凱勒,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課程確實(shí)如佛家布施恩德一樣在默默地滋養(yǎng)著孩子們的思維形式與行為習(xí)慣,您就會(huì)發(fā)現(xiàn)本人的孩子在全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),思維水平越來越強(qiáng),專一力也會(huì)越來越好,讓您欣喜的是您的孩子正慢慢養(yǎng)成一個(gè)合格的行為習(xí)慣??-----獨(dú)立思索自主學(xué)習(xí),這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓讓孩子受益一生!