諾博幼兒園（Nobo School）是諾博教育機(jī)構(gòu)圍繞“諾博教育體制”打造的核心業(yè)務(wù)。諾博教育體制是一套協(xié)助國(guó)家幼兒園運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)教育方針，科學(xué)進(jìn)步幼兒，造就幼兒探究精神、合格學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格，并對(duì)幼兒園施行管理的完整處理方案。
從教育層面看，諾博教育體制可高度概括成 “諾博教育體制簡(jiǎn)圖”，由內(nèi)而外順次分為核心目的層、習(xí)慣目的層、行業(yè)目的層、教育教學(xué)措施層以及教育影響要素層。諾博教育的核心目的是造就具備國(guó)際公民素質(zhì)的終身學(xué)習(xí)者，要達(dá)成這一目的，諾博側(cè)重從十個(gè)方面造就幼兒的行為習(xí)慣（如圖2所示）。而這十大行為習(xí)慣又內(nèi)在地包括了教育部刊發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)步指南》及美國(guó)核心知識(shí)基金會(huì)（Core Knowledge Foundation）發(fā)布的相干標(biāo)準(zhǔn)所界定的五大行業(yè)下幼兒進(jìn)步的具體目的。在具體的教學(xué)施行中，主題探究課程、習(xí)慣養(yǎng)成課程、學(xué)科探究課程三大特色課程和科學(xué)化的評(píng)量工具與措施來(lái)實(shí)現(xiàn)諾博的教育目的。外圈的五邊形則進(jìn)一步標(biāo)明了影響教育目的實(shí)現(xiàn)的全部角色與環(huán)境。
從管理層面看，在諾博方針指導(dǎo)下，諾博教育體制整合了諾博運(yùn)營(yíng)管理及教學(xué)研發(fā)隊(duì)伍多年運(yùn)營(yíng)園所的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出一套系統(tǒng)完整、實(shí)操性強(qiáng)的幼兒園系統(tǒng)管理指導(dǎo)體制，包含行政經(jīng)營(yíng)管理、特色教育教學(xué)管理、崗位績(jī)效管理、財(cái)務(wù)管理、品牌管理、培訓(xùn)管理、物資管理、衛(wèi)生保健管理管理以及評(píng)價(jià)評(píng)估體制管理等。這一體制根本涵蓋了幼兒園初期建立的籌建管理、運(yùn)營(yíng)中的行政經(jīng)營(yíng)管理、教育教學(xué)管理和總務(wù)后勤管理等內(nèi)容，是一套運(yùn)用于幼兒園環(huán)境下，全面落實(shí)諾博辦學(xué)思想的標(biāo)準(zhǔn)化管理工具。
從經(jīng)營(yíng)層面看，諾博直營(yíng)、體制導(dǎo)入和委托經(jīng)營(yíng)管理三種方式與教育機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)、企事業(yè)單位和房地產(chǎn)開(kāi)放商等開(kāi)展合作，宣傳諾博教育體制。同時(shí)，針對(duì)差異單位和園所的具體狀況和實(shí)際需要，諾博還提供專業(yè)的定制化項(xiàng)目服務(wù)方案，從而提升/增加諾博教育體制的適切性和匹配性。目前，諾博已在北京市西城區(qū)、昌平區(qū)、大興區(qū)、安徽省蕪湖市、廣西省北海市開(kāi)展了十余所幼兒園的辦學(xué)合作。其中，與北京師范大學(xué)合作開(kāi)辦的北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園展覽路分園迄今已成功運(yùn)營(yíng)三年多，是一家全面實(shí)施諾博教育體制的直營(yíng)園。
