中西教育方針融合 做特色高質(zhì)量教育
萌動音樂早教以融合國內(nèi)外先進(jìn)的教育方針和措施,做適合國家幼兒特點(diǎn)的本土化素質(zhì)教育為進(jìn)步目的,秉承蹲下來和孩子一起看世界的教育方針,以激發(fā)兒童興致,啟迪兒童思維為教育主旨,在多元文明的視野引路下,用萌動音樂早教的教育品牌,力爭把萌動音樂早教興辦成為高質(zhì)量、有特色、開放多元,并融中西方文明為一體的國際化專業(yè)教育機(jī)構(gòu),爭做國家兒童素質(zhì)教育引路者。
造就目的
多元立體化三維課程體制,實(shí)現(xiàn)幼兒6大水平的進(jìn)步
體能方面 有健康的體格,熱愛運(yùn)動,身心健康
語言方面 熱愛閱讀,善于觀察
智能方面 左右腦平衡進(jìn)步,提高幼兒學(xué)習(xí)水平、思維水平、數(shù)學(xué)水平、發(fā)明力、留意力與記憶力
社會方面 學(xué)會社會交往,自主處理問題的水平
心情方面 懂得管理心情,懂得感恩與包容
藝術(shù)方面 懂音樂、懂欣賞,布滿想象力與發(fā)明力,善于發(fā)現(xiàn)美、熱愛生活
萌動音樂早教加盟
課程體制
多元立體化三維課程體制
多元化 以9大智能為理論根據(jù),設(shè)置6大模塊課程,實(shí)現(xiàn)教育的多元化
立體化 完整的教學(xué)體制與內(nèi)容(從基礎(chǔ)到創(chuàng)收,從學(xué)生用書、老師參考到課程配套物料一一對應(yīng))實(shí)現(xiàn)教學(xué)的立體化
三維化 師幼、親子、家園的互動,實(shí)現(xiàn)教育效果的三維化
歡樂英語
·用熟知的主題和場景,讓幼兒更好的理解語言,并運(yùn)用語言
·據(jù)說讀寫的多方面學(xué)習(xí),綜合進(jìn)步英文能力
陽光體育
·體育錘煉進(jìn)步幼兒各方面的水平
·探索戶外體育活動的多元性
·提升幼兒的整體素質(zhì),促成幼兒身心健康成長
主題課程
·激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與探索的興致,造就兒童的探索精神、合作精神、建設(shè)規(guī)則意識
·尊重幼兒選擇,發(fā)現(xiàn)幼兒興致,構(gòu)建幼兒的自我處理問題水平與專一力
萌動音樂早教加盟
多米音樂
·激發(fā)幼兒對音樂的興致與愛好,提升幼兒的審美水平,激發(fā)幼兒感受美、表示美的情趣
·聆聽與欣賞,使幼兒情緒歡快、心情安寧,學(xué)會心情控制
魔畫創(chuàng)想
·錘煉幼兒的精細(xì)運(yùn)作進(jìn)步
·激發(fā)幼兒對美術(shù)的興致
·造就幼兒的發(fā)明力思維
特色課程
思維訓(xùn)練
·左右腦訓(xùn)練與思維拓展訓(xùn)練相聯(lián)合教學(xué)措施
·采納思維啟迪音樂作為教學(xué)輔助
·思維訓(xùn)練操作魔板,優(yōu)質(zhì)環(huán)保手,眼、腦、耳、身體的全面互動配合
繪本閱讀
·左右腦思維拓展操,達(dá)到身心整體訓(xùn)練的目標(biāo)
·萌動音樂早教兒童左右腦思維測評系統(tǒng),檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成績
園所創(chuàng)收課程
樂學(xué)親子園 多樂感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 星光兒童舞蹈 美翼兒童創(chuàng)意美術(shù)