一、市場定位決定學(xué)校進步
任何商業(yè)經(jīng)營活動都要為本人尋找一個適合本身進步的地位。俗話說得好“市場是個千層餅”，只需經(jīng)營者具有前瞻的眼光和英明的決策，都能使本人在領(lǐng)域中謀得一席之地，甚至成為領(lǐng)域中的佼佼者。就教育培訓(xùn)領(lǐng)域而言，投資者必定要為學(xué)校進步做好定位。如：培訓(xùn)的項目是什么？培訓(xùn)的對象是哪些？收費的定位在什么層次？學(xué)校適合在哪選址等等，都屬于市場的定位問題。當然，在上述問題的決策前必定不能違背了“只有知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”的戰(zhàn)略準則。也就是咱們常說的：人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我惠、人惠我棄的市場定位。
二、營銷方案決定學(xué)校規(guī)模
人類都知道，如今早已不是“酒香不怕巷子深”年代。信息超大、超迅速的充斥著每一個消費者。在自我推廣的過程中，如果不具有出奇制勝的絕技，是很難讓消費者認識你的。教育培訓(xùn)也是一樣。在鋪天蓋地的傳單中，家長、學(xué)生如何才能認識你、認同你，這是決定學(xué)校生源和學(xué)校進步規(guī)模的關(guān)鍵。對于廣大中小型培訓(xùn)機構(gòu)來說，基本不具有市場營銷水平。
三、管理服務(wù)決定學(xué)校競爭
隨著大品牌進入縣級市場，教育培訓(xùn)一盤散沙的混亂局面也已有所改善。如今早已不是招收幾十個學(xué)生賺點錢就行的年頭。課程體制不健全，培訓(xùn)教材跟不上、教育消費鏈條脫節(jié)、學(xué)生成果無扶持、管理不完善，缺乏服務(wù)意識，終家長信用度降低，學(xué)校就失去了市場競爭力。
四、品牌效應(yīng)決定學(xué)校形象
眾多的培訓(xùn)機構(gòu)在面對競爭的時候，本身的競爭優(yōu)勢不夠明顯，核心優(yōu)勢不夠巨大，普通都在價格、教學(xué)硬件、師資力量等方面展開競爭，很難構(gòu)成獨一無二的競爭優(yōu)勢。一些地區(qū)性的強勢培訓(xùn)機構(gòu)往往三五年后其優(yōu)勢就蕩然無存，無奈保持時間久的市場競爭力。如果能夠依靠品牌，依托品牌教育強大的競爭優(yōu)勢，共享品牌教育機構(gòu)完善的教學(xué)管理體制，專業(yè)系統(tǒng)的教材，靈活新穎的教學(xué)形式，科學(xué)先進的運營模式，雄厚的師資培訓(xùn)力量。在品牌教育機構(gòu)突出的品牌優(yōu)勢和完善的售后扶持體制下，勢必能夠突破學(xué)校進步瓶頸，迎來事業(yè)成長的第二個春天！
