幼小銜接是指學(xué)前一年,從幼兒園的學(xué)習(xí)生活形式轉(zhuǎn)向小學(xué)的過(guò)渡期。諸多孩子因幼小銜接不適當(dāng),導(dǎo)致他們不順應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,呈現(xiàn)諸如:留意力不集中、語(yǔ)言理解水平差、聽(tīng)覺(jué)記憶能力低下、多動(dòng)、邏輯思維水平不高、人際交往存在障礙以及自決心不足等問(wèn)題,終導(dǎo)致孩子的學(xué)業(yè)成果低下。
學(xué)齡前和學(xué)齡期幼兒在心理進(jìn)步方面存在著顯著的不同,幼兒園與小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境有著明顯的差異,在教育目的、教育的形式、辦法等方面更有著本色的分別。增強(qiáng)幼小銜接,協(xié)助學(xué)齡前幼兒順利的過(guò)渡到學(xué)齡期是幼兒家長(zhǎng)、特別是大班幼兒家長(zhǎng)非常關(guān)懷的問(wèn)題。
幼小銜接,顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育的銜接,其核心在于思維形式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面的造就,以好、快的順應(yīng)小學(xué)生活,相信大家也意識(shí)到了這一階段的重要性,由此,專(zhuān)業(yè)的幼小銜接品牌開(kāi)始呈現(xiàn),并惹起家長(zhǎng)、社會(huì)及投資者的關(guān)注。
領(lǐng)學(xué)者教育,隸屬于山東領(lǐng)學(xué)者教育科技有限公司,目前開(kāi)設(shè):幼小銜接、速讀速記(快速記憶、全腦訓(xùn)練、國(guó)學(xué)誦讀、閱讀、學(xué)習(xí)策略、九大學(xué)科)、超感知留意力、中小學(xué)思維導(dǎo)圖、多元智能測(cè)評(píng)等項(xiàng)目。在知識(shí)的傳授中參與了思維水平、記憶水平等造就。開(kāi)設(shè)圍棋課有助于孩子思維水平的提升,閱讀課是訓(xùn)練孩子思索水平,完成多方面的知識(shí)積累。音樂(lè)、美術(shù)、創(chuàng)意手工等被列為幼小銜接的常規(guī)課程。來(lái)第壹階上課的孩子都會(huì)收到一套由北京師范大學(xué)學(xué)前教育和北京市重點(diǎn)小學(xué)老師結(jié)合編寫(xiě)的教材,這應(yīng)該是國(guó)內(nèi)一套獨(dú)立編寫(xiě)的幼小銜接專(zhuān)用教材,由于咱們還沒(méi)有在其他地方發(fā)現(xiàn)有這方面的數(shù)據(jù)。
作為領(lǐng)域知名品牌,領(lǐng)學(xué)者教育,堅(jiān)持“讓國(guó)家每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)一套科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法”為主旨,秉承“讓越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)擁有更專(zhuān)業(yè)的課程項(xiàng)目”的初衷,立志將優(yōu)質(zhì)課程項(xiàng)目宣傳至全國(guó),以實(shí)力成為教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊品牌。