1、非凡教學(xué)方針

　　龍文教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極提倡以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)推出“個(gè)性化”創(chuàng)建教育方針，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)隊(duì)伍，一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式；程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性不同，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有越來越多獨(dú)立思索、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高素質(zhì)并施展?jié)撃埽俪蓪W(xué)生的全面進(jìn)步。

　　2、全程個(gè)性化服務(wù)流程

　　龍文教育對學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、匹配適合的可觀老師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)。協(xié)助學(xué)生造就合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開辟學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成果與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)水平打下基礎(chǔ)。

　　3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

　　龍文教育依據(jù)學(xué)生差異的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需要，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包含：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識單薄的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。

　　4、雄厚的師資力量

　　龍文教育具備豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，實(shí)行顧客至上的方針，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。龍文教育的老師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了很多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、發(fā)明豐富的教學(xué)情境、增強(qiáng)老師隊(duì)伍的培訓(xùn)與教研活動，這些都是龍文教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。

　　5、6對1服務(wù)模式

　　依據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)方針，龍文教育在業(yè)內(nèi)優(yōu)先提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供多方面的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包含：專業(yè)的教育征詢師、的學(xué)科老師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、可觀的陪讀老師、心理征詢、個(gè)性化教育。

　　6、獨(dú)一無二的教學(xué)特色

　　依據(jù)教學(xué)組織方式的差異，龍文教育的模式包含1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)方式；依據(jù)個(gè)性化教學(xué)對學(xué)生全面進(jìn)步的要求，龍文的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對1個(gè)性化教學(xué)，授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)形式，獲得知識、水平、習(xí)慣3種提高結(jié)果的“133”提高計(jì)劃。

　　北京龍文云教育科技有限公司，作為國內(nèi)高質(zhì)量個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，龍文教育源于1999年成立的個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校。作為國內(nèi)高端質(zhì)量與個(gè)性化輔導(dǎo)教育的者，是由海淀教委特批的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。自創(chuàng)建伊始，龍文教育以“良心辦學(xué)、誠信辦學(xué)”為進(jìn)步基礎(chǔ)，配有專業(yè)、強(qiáng)大的教研隊(duì)伍，能夠精確掌握當(dāng)前教育政策、掌握考試命題走向，為學(xué)生成功提供有力的扶持。龍文教育業(yè)務(wù)范疇涵蓋了中小學(xué)各學(xué)科專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、幼教、圖書出版、出國留學(xué)等很多行業(yè)。自創(chuàng)建伊始，龍文教育以“良心辦學(xué)，誠信辦學(xué)”為進(jìn)步基礎(chǔ)，配有專業(yè)、強(qiáng)大的教研隊(duì)伍，能夠精確掌握當(dāng)前教育政策、掌握考試命題走向，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化服務(wù)。2006年9月，龍文提出“1對1個(gè)性化全日制”輔導(dǎo)模式，以全面推動學(xué)生的素質(zhì)教育為前提，綜合造就學(xué)生應(yīng)答各種基礎(chǔ)教育考試、考核的水平。辦學(xué)18年來，龍文教育協(xié)助數(shù)十萬學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得快速全面發(fā)展。截至2017年，龍文教育已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳等一線城市和眾多中心城市樹立了近500個(gè)教學(xué)點(diǎn)。

　　龍文學(xué)校十多年個(gè)性輔導(dǎo)教育歷程，滿足眾多學(xué)生及家長的真實(shí)需要。龍文學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索新的進(jìn)步模式的過程中，龍文教學(xué)隊(duì)伍創(chuàng)始了“1對1”輔導(dǎo)模式，并得到廣大學(xué)生及家長的認(rèn)同。龍文“1對1”是指一個(gè)教育機(jī)構(gòu)對一名學(xué)生的輔導(dǎo)，個(gè)性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時(shí)間迅速提升學(xué)生成果外，更重要的是在個(gè)性化教學(xué)過程中能夠地造就起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興致。只有可觀的老師才能給學(xué)生一個(gè)真正適合的學(xué)習(xí)辦法，造就一個(gè)合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有可觀老師才能把學(xué)生有限的時(shí)間用到學(xué)習(xí)的單薄環(huán)節(jié)上去。這種個(gè)性化、人性化的輔導(dǎo)形式體現(xiàn)出龍文教育對每位學(xué)生個(gè)性的尊重。

　　“因人而異、因材施教、綜合教育”是貫穿龍文“1對1”的中心方針。在我國改革開放和大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的社會教學(xué)背景下，學(xué)習(xí)成果高低仍是檢測教學(xué)品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)尺。一套因材施教的教學(xué)辦法和管理模式，能限度地挖掘?qū)W生的思索水平和發(fā)明財(cái)富。學(xué)習(xí)成果就是學(xué)習(xí)水平的一種體現(xiàn)，1對1個(gè)性化教學(xué)的基本，就是找出學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，遵循因材施教、提供量身定制的學(xué)習(xí)辦法，達(dá)到提升學(xué)習(xí)成果的目標(biāo)，則是水到渠成的事情。