杭州龍成教育征詢有限公司是由一批重點中小學(xué)老師，科研行業(yè)的學(xué)者共同興辦而成，秉承“個性教育龍成輔導(dǎo)”的方針，尊重和承認(rèn)學(xué)生間的個體不同，用愛和行動去關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能健康快樂的成長。
杭州龍成教育征詢有限公司于2004年1月在杭州成立，目前擁有教務(wù)部、考試研究院、征詢部、管理部等多個部門，擁有老師200多人，累計輔導(dǎo)的學(xué)生近千人。教學(xué)品質(zhì)名列杭州前列。自2004年以來，本中心共造就了幾百名中小學(xué)畢業(yè)生，有不少畢業(yè)生考入了杭二中 學(xué)軍 上海交大 復(fù)旦大學(xué)等名校，咱們的隊伍中有一批來自風(fēng)帆文瀾學(xué)軍杭二中采荷一小二小的可觀老師。其中有諸多教師加入過高考、中考、小升初考試的命題或閱卷工作，多年來協(xié)助諸多同窗扭轉(zhuǎn)了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得了家長的一致榮譽，一個又一個活生生的案例，一直說明我中心個性化教育的成功。
輔導(dǎo)模式：
一對一針對性輔導(dǎo)：適合上大班課無效果，或者是成果出類拔萃的學(xué)生，老師依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、性格、習(xí)慣量身打造個性化教學(xué)方案，強優(yōu)補弱，重點巨大，建設(shè)知識體制和框架，典型例題分析，經(jīng)典解題措施的傳授，短期內(nèi)快速提升學(xué)習(xí)成果。
晚作業(yè)托管輔導(dǎo)：適合周邊居住的學(xué)生，放學(xué)后來本中心完成家庭作業(yè)，全科老師全程陪讀，協(xié)助學(xué)生處理課業(yè)疑難，時間充足率領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)新課，造就學(xué)生合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
全托：包含全科作業(yè)輔導(dǎo)，養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。配備生活教師，提供營養(yǎng)餐，提升/增加住宿衛(wèi)生保險。
龍成文明：
辦學(xué)目的：杭州龍成全國知名的第二課堂培訓(xùn)基地，協(xié)助每一位學(xué)生找到好的學(xué)習(xí)措施，實現(xiàn)人生的美妙夢想。
辦學(xué)方針：個性教育 龍成輔導(dǎo)
教風(fēng)：敬業(yè) 愛生 博學(xué) 善教
學(xué)風(fēng)：勤勞 好學(xué) 善思 篤行
教育自身就是一項良心工程，就是一項畢生的責(zé)任，每一位龍成人為此孜孜不倦的致力，咱們深信，有廣大老師的聰明才智，有廣大家長學(xué)生的支持與信任，龍成教育可認(rèn)為施行科教興國戰(zhàn)略，造就出越來越多的俊才，為社會做出更大的奉獻(xiàn)。
造就目的：使學(xué)生全面均衡進(jìn)步，學(xué)會人生必需的四種質(zhì)量和兩種水平。
四種質(zhì)量：
1：真誠：真誠是一種質(zhì)量，是一種與人相處的生存法則，真誠永遠(yuǎn)是春天的清風(fēng)讓人留戀，永遠(yuǎn)是冬日的陽光讓人暖和。每一位祖國的花朵都要學(xué)會與人真誠相待。
2：合作：社會是人與人交往的社會，每一個人都不可能孤立的生活，在將來的社會中，只有學(xué)會與人合作，才能博得越來越多的機會。一個人的力量是有限的，要學(xué)會欣賞別人，借鑒一切可觀的成績，發(fā)明更大的成果。
3：給予：什么是給予？給予是風(fēng)雨中的一把傘，是酷暑中的一瓶水，只有樂于給予的人，才能得到龍成真誠的協(xié)助，只有樂于給予的人，才能得到別人龍成深的信賴，協(xié)助每一位孩子學(xué)會與人分享，獲得人生龍成真的幸福。
4：控制：人生會經(jīng)歷無數(shù)的喜怒哀樂，人生會布滿無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，每一位青年學(xué)生要會調(diào)理本人的心情，化解生活學(xué)習(xí)中的壓力，擁有健康的心靈，使生命布滿生機和韌性。
兩種水平：
會學(xué)：課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成家庭作業(yè)，考前正當(dāng)支配復(fù)習(xí)，擁有一套合格的學(xué)習(xí)辦法，成功時不自豪，失敗時不泄氣。
會用：能夠?qū)W(xué)到的知識用于處理實際問題，運用于實際生活中。不會運用的知識永遠(yuǎn)是“死知識”，所以每一位青年學(xué)生必定要致力學(xué)習(xí)科學(xué)文明知識，投身于科教興國的偉大浪潮中，真正做到“學(xué)以致用”。
