杭州龍成教育征詢有限公司是由一批重點中小學老師，科研行業(yè)的學者共同興辦而成，秉承“個性教育龍成輔導”的方針，尊重和承認學生間的個體不同，用愛和行動去關注每一位學生，讓每一個學生都能健康快樂的成長。
杭州龍成教育征詢有限公司于2004年1月在杭州成立，目前擁有教務部、考試研究院、征詢部、管理部等多個部門，擁有老師200多人，累計輔導的學生近千人。教學品質(zhì)名列杭州前列。自2004年以來，本中心共造就了幾百名中小學畢業(yè)生，有不少畢業(yè)生考入了杭二中 學軍 上海交大 復旦大學等名校，咱們的隊伍中有一批來自風帆文瀾學軍杭二中采荷一小二小的可觀老師。其中有諸多教師加入過高考、中考、小升初考試的命題或閱卷工作，多年來協(xié)助諸多同窗扭轉(zhuǎn)了不好的學習習慣，端正了學習態(tài)度，獲得了家長的一致榮譽，一個又一個活生生的案例，一直說明我中心個性化教育的成功。
輔導模式：
一對一針對性輔導：適合上大班課無效果，或者是成果出類拔萃的學生，老師依據(jù)學生的基礎、性格、習慣量身打造個性化教學方案，強優(yōu)補弱，重點巨大，建設知識體制和框架，典型例題分析，經(jīng)典解題措施的傳授，短期內(nèi)快速提升學習成果。
晚作業(yè)托管輔導：適合周邊居住的學生，放學后來本中心完成家庭作業(yè)，全科老師全程陪讀，協(xié)助學生處理課業(yè)疑難，時間充足率領學生預習新課，造就學生合格的學習習慣。
全托：包含全科作業(yè)輔導，養(yǎng)成合格的學習生活習慣。配備生活教師，提供營養(yǎng)餐，提升/增加住宿衛(wèi)生保險。
龍成文明：
辦學目的：杭州龍成全國知名的第二課堂培訓基地，協(xié)助每一位學生找到好的學習措施，實現(xiàn)人生的美妙夢想。
辦學方針：個性教育 龍成輔導
教風：敬業(yè) 愛生 博學 善教
學風：勤勞 好學 善思 篤行
教育自身就是一項良心工程，就是一項畢生的責任，每一位龍成人為此孜孜不倦的致力，咱們深信，有廣大老師的聰明才智，有廣大家長學生的支持與信任，龍成教育可認為施行科教興國戰(zhàn)略，造就出越來越多的俊才，為社會做出更大的奉獻。
造就目的：使學生全面均衡進步，學會人生必需的四種質(zhì)量和兩種水平。
四種質(zhì)量：
1：真誠：真誠是一種質(zhì)量，是一種與人相處的生存法則，真誠永遠是春天的清風讓人留戀，永遠是冬日的陽光讓人暖和。每一位祖國的花朵都要學會與人真誠相待。
2：合作：社會是人與人交往的社會，每一個人都不可能孤立的生活，在將來的社會中，只有學會與人合作，才能博得越來越多的機會。一個人的力量是有限的，要學會欣賞別人，借鑒一切可觀的成績，發(fā)明更大的成果。
3：給予：什么是給予？給予是風雨中的一把傘，是酷暑中的一瓶水，只有樂于給予的人，才能得到龍成真誠的協(xié)助，只有樂于給予的人，才能得到別人龍成深的信賴，協(xié)助每一位孩子學會與人分享，獲得人生龍成真的幸福。
4：控制：人生會經(jīng)歷無數(shù)的喜怒哀樂，人生會布滿無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，每一位青年學生要會調(diào)理本人的心情，化解生活學習中的壓力，擁有健康的心靈，使生命布滿生機和韌性。
兩種水平：
會學：課前預習，上課認真聽講，下課認真復習，仔細完成家庭作業(yè)，考前正當支配復習，擁有一套合格的學習辦法，成功時不自豪，失敗時不泄氣。
會用：能夠?qū)W到的知識用于處理實際問題，運用于實際生活中。不會運用的知識永遠是“死知識”，所以每一位青年學生必定要致力學習科學文明知識，投身于科教興國的偉大浪潮中，真正做到“學以致用”。
