科培思維數(shù)學(xué)加盟怎么樣？項(xiàng)目有哪些特色嗎？
科培思維數(shù)學(xué)始于1992年，自創(chuàng)立伊始，科培思維數(shù)學(xué)就具有專業(yè)強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，其核心成員曾先后擔(dān)任全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽專職教練及華羅庚金杯籌委會(huì)成員等學(xué)術(shù)要職。
二十多年間，科培思維數(shù)學(xué)以青少年數(shù)學(xué)教學(xué)為研發(fā)核心，先后編撰了多套極為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教材。獲得業(yè)內(nèi)一致認(rèn)可，在全國(guó)暢銷不衰、多次再版，并成為國(guó)內(nèi)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教材沿用至今。
歷年來，科培向各大名校輸送的優(yōu)秀學(xué)生不勝枚舉，在全國(guó)各類專業(yè)競(jìng)賽中更是獲獎(jiǎng)無數(shù)，使科培思維數(shù)學(xué)成為本美譽(yù)度極高的權(quán)威品牌之一。
定位：湖南思維數(shù)學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品牌
理念：精準(zhǔn)教育，因材施教
使命：教育平民化，教育親情化
目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型人才
一、教材
所有教材的研發(fā)、教學(xué)都貼近新課標(biāo)。獨(dú)創(chuàng)的教材體系，有別于市場(chǎng)上大多數(shù)實(shí)訓(xùn)體系，不是按學(xué)校年級(jí)師訓(xùn)，而是按題型師訓(xùn)：①計(jì)算 ②幾何 ③應(yīng)用 ④行程 ⑤計(jì)數(shù) ⑥數(shù)論 ⑦雜題
A培優(yōu)班
適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)至六年級(jí)
教材學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校教材同步銜接，10%附加奧數(shù)課外加題訓(xùn)練。不靠單純背題、刷題，注重?cái)?shù)學(xué)思維方
法的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)一道題，會(huì)做一類題，穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
B提高班
適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)至六年級(jí)
在50%的基礎(chǔ)教材上，設(shè)計(jì)了相當(dāng)數(shù)量的奧數(shù)題型訓(xùn)練，為那些學(xué)有余力的學(xué)生提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)素材。
理解背后的理論，引導(dǎo)學(xué)生能舉一反三;依次遞進(jìn)，循序漸進(jìn)。
C奧數(shù)班
適用人群：小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)
100%純奧數(shù)題型訓(xùn)練，難度提高、知識(shí)點(diǎn)講解深入，知識(shí)架構(gòu)高于學(xué)校教材同步要求，全面提高學(xué)習(xí)難度。
二、師訓(xùn)+教研服務(wù)
人才的培養(yǎng)基地：2-3個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)的老師前來師訓(xùn)
培優(yōu)體系：3天+奧數(shù)思維體系：13天(可分2-3個(gè)階段師訓(xùn))
教學(xué)后續(xù)服務(wù)：
1、師訓(xùn)
2、直播課堂(1-2次/月)觀看上課視頻
3、微課堂(1-2次/周)留言板隨時(shí)提問解答
4、每周一份動(dòng)態(tài)試卷
5、每周一練(趣味搶答，更注重老師、家長(zhǎng)、孩子的線下互動(dòng)交流)
6、每日一題(鞏固)
科培數(shù)學(xué)具備長(zhǎng)沙四大名校小升初名額，每年的升學(xué)率都是一份耀眼的成績(jī)單！
