廣州凱旋門教育征詢有限公司（下稱凱旋門教育），是一家針對各年齡階段青少年兒童，提供系統(tǒng)化通識教育方案的教育培訓機構(gòu)。凱旋門教育以培育Robust（堅韌），Refined（博雅），Responsible （盡責）的3R品格為目的，為中小學階段青少年設(shè)計了通識先導課程教育體制以及個性化學習評價體制，對接國際前列大學普遍作為必修要求的通識教育標準。
凱旋門教育擁有國內(nèi)前列兒童教育與心理學隊伍，與中山大學、北京大學等機構(gòu)深度合作進行3R教育體制研發(fā)，針對差異年齡階段、差異個性特點的兒童實施個性化教育。咱們的課程廣泛運用動手加入、隊伍協(xié)作、創(chuàng)意抒發(fā)等新穎教學辦法，將多學科知識與社會實踐問題融合起來，提升孩子的自主學習水平與興致，是學校教育的有益補充，同時也協(xié)助孩子順應(yīng)國際前列名校的教學形式與要求。
教育，教育者依照法律法規(guī)和領(lǐng)域規(guī)范，依據(jù)學校條件和職稱，有目標有計劃有組織地對受教育者的心智進步進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提升實踐水平，其基本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其很基本的存在，人在其中，漸漸的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并構(gòu)成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠很正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只需他不偏差事物的內(nèi)在;教育又是一種思維的傳授，而人由于其本身的意識形狀，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以很客觀、很公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐步成熟、理性，并由此，走向很理性的自我和擁有很正確的思維認知，這就是教育的基本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種很客觀的理解教予他人，而后在本人的生活經(jīng)驗中得以本人所以為的價值觀。教育，是一種提升人的綜合素質(zhì)的實踐活動。
咱們的課程，青少年兒童能夠在行動中加深對本人、對世界的認識，錘煉堅韌、優(yōu)雅與盡責的3R品格，成為一名擁有寬闊國際視野、行動水平的復合型人才，從容出口，發(fā)明將來幸福人生.
