金麥田教育成立于2008年8月，是由滬上一線名師興辦的，專業(yè)從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)水平提高的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，以“用心教育，良心辦學(xué)”為校訓(xùn)，以“做金麥田受尊敬的教育機(jī)構(gòu)”為愿景，以“名師會(huì)診，因材施教”為特色，匯集了大批可觀的教育教學(xué)精英，編撰了上海地區(qū)專屬的學(xué)科題庫(kù)和教學(xué)數(shù)據(jù)，構(gòu)成了“學(xué)生主體，老師主導(dǎo)”的教育教學(xué)模式，作為個(gè)性化教育的提倡者，咱們采取了金麥田晚托，名師1對(duì)1，老師1對(duì)1，金麥田小班、中考沖刺、高考沖刺、比較數(shù)學(xué)、瘋狂英語(yǔ)和智慧物理等多種個(gè)性化教學(xué)方式，努力于協(xié)助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。在傳授知識(shí)的同時(shí)，建立學(xué)習(xí)決心，激發(fā)學(xué)習(xí)興致，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)措施，健全學(xué)習(xí)心理，從而全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
公司聚集教育界的精英，經(jīng)過(guò)多年的教育研究和時(shí)間總結(jié)出一套行之的全新教育跟蹤體制“顧問(wèn)式跟蹤體制”。重視學(xué)習(xí)興致的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的決心，造就學(xué)生頑強(qiáng)的意志質(zhì)量、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就學(xué)習(xí)水平，從而全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。金麥田教育專注于針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和應(yīng)試教育的事實(shí)，推出特色鮮明的“一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo)模式，配合科學(xué)的“五大專業(yè)顧問(wèn)→1”跟蹤服務(wù)體制，能針對(duì)差異學(xué)生的性格特點(diǎn)和輔導(dǎo)需要，配備可觀的一線教師，運(yùn)用專業(yè)的“跟蹤服務(wù)體制”，將實(shí)現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望！
近年來(lái)教育界提倡的“個(gè)性化教育”理論來(lái)自全國(guó)教育科學(xué)布局小組項(xiàng)目、教育部重點(diǎn)課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組、復(fù)旦大學(xué)心理研究中心、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等單位學(xué)著多年的研究成績(jī)?！皞€(gè)性化教育”的主要涵義包含“個(gè)性化教學(xué)”模式和“個(gè)性化學(xué)習(xí)”措施。
“個(gè)性化教學(xué)”是要充分尊重和施展學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生個(gè)性的和諧進(jìn)步，并教學(xué)喚起學(xué)生的求知欲和對(duì)個(gè)人全面進(jìn)步的追求。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思索，主動(dòng)獲取信息，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、水平和人格的協(xié)同進(jìn)步。教學(xué)策略的“因材施教”。
現(xiàn)代教育心理學(xué)進(jìn)一步研究表明，學(xué)生的個(gè)別不同是客觀存在的，主要有認(rèn)知方面的個(gè)別不同，包含智力和認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)不同；性格類型的不同；氣質(zhì)類型的不同；水平方面的不同，包含普通水平和特殊才能不同等。這就從客觀上要求：必需施行“因材施教”的教學(xué)策略，宣傳“個(gè)性化教學(xué)”模式和“個(gè)性化學(xué)習(xí)”辦法。
