1、晶睿作文如今具備操作性強(qiáng)并且實(shí)效性強(qiáng)的教案,從小學(xué)低年級、中高年級、初中以及高中俱全,記敘文散文談?wù)撐碾s文兼?zhèn)?,針對小學(xué)局部的教學(xué),寫景狀物、寫人記事均以單元方式呈現(xiàn),并且輔以大量的多媒體課件,從積累到使用,從閱讀到寫作,從口頭到書面,各類訓(xùn)練形式齊全,多方面的進(jìn)步了學(xué)生的作文水平和語文水平,積累了的作文知識。并且,依據(jù)年級段的和作文進(jìn)步能力的差異,設(shè)置了一般班、培優(yōu)班、高訓(xùn)班和閱讀寫作班閱讀分析班,專業(yè)化程度高,不只對學(xué)生的作文水平和能力提升快,對于培訓(xùn)新老師,也有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、晶睿作文多方面占領(lǐng)市場的強(qiáng)勁勢頭。目前,赤峰市區(qū)臨過的區(qū)域已經(jīng)全由加盟商控制,所到之處,迅速成為當(dāng)?shù)刈魑妮o導(dǎo)市場的主體占有者,這不只取決于教學(xué)工作著有實(shí)效,更重要的是獨(dú)一無二的教育管理模式和操作市場的形式更適合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況。
3、晶睿作文首先發(fā)明了一個(gè)便捷的教學(xué)體制,即無障礙作文教學(xué)體制。這個(gè)教學(xué)體制的核心是三零一多,即老師教學(xué)零難度,學(xué)生學(xué)習(xí)零難度,閱讀寫作近距離,語言積累多渠道。這所學(xué)校已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)了二十多年,教了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生,學(xué)業(yè)成果很好,好就好在學(xué)生學(xué)得輕松,把握知識結(jié)實(shí)扎實(shí),知識再用率高,穩(wěn)定性好。并且,重要的是,作為老師教起來難,學(xué)生學(xué)起來難的一門學(xué)科,在晶睿作文這里,居然變得十分輕松平易。
4、在作文教學(xué)過程中,晶睿作文不只教會學(xué)生寫作文,還著力從提升學(xué)生的語文基礎(chǔ)和語文涵養(yǎng)上下功夫。所以,晶睿作文有“三精”,當(dāng)然全是指積累來說的,積累的書面語言實(shí)際上是經(jīng)典,,精致。也就是說,學(xué)生在晶睿作文學(xué)習(xí)到的書面語言,大局部來自名家名篇,并且學(xué)到的語言,在當(dāng)堂課就能用到學(xué)生的作文中去,叫做,同時(shí),還能夠用得十分確切,叫精致。實(shí)際上,這已經(jīng)提升了學(xué)生的語文涵養(yǎng)。