武漢尖鋒教育開創(chuàng)于2002年，是一家由一線名師結(jié)合創(chuàng)建的知名教育機(jī)構(gòu)，多年來不斷努力于中小學(xué)生一對一文明課培優(yōu)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)水平的造就，并一套完整的目的式全程智能造就體制。歷經(jīng)13年教輔積累、創(chuàng)建，現(xiàn)已成為國內(nèi)知名教育品牌之一，發(fā)明了不凡的成果。百年大計(jì)，教育為本，武漢尖鋒教育在學(xué)生學(xué)習(xí)水平和教育的形式上做了顯著成果。系“中小學(xué)生一對一文明課培優(yōu)和素質(zhì)教育的領(lǐng)創(chuàng)者”，制訂和施行了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
    常年在冊輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)4000余名，持續(xù)十年，家長滿意度超過95%。武漢尖鋒教育還闡釋了孩子教育與成長的關(guān)系，孩子成長是當(dāng)今教育一大重責(zé)，包含孩子與孩子之間，教師與孩子之間，孩子與父母、長輩之間如何相處，如何健康成長，這是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的問題，孩子的教育也非單純的科學(xué)知識(shí)的教育。學(xué)校是造就科學(xué)知識(shí)的搖籃，同時(shí)也是造就健全人格和學(xué)習(xí)水平的基地。尖鋒讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人，具有學(xué)習(xí)水平。
    1.可觀師資
    尖鋒教育具備豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，實(shí)行顧客至上的方針，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。尖鋒教育的老師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了很多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、發(fā)明豐富的教學(xué)情境、增強(qiáng)老師隊(duì)伍的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是尖鋒優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
    2.個(gè)性輔導(dǎo)
    尖鋒教育對學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、匹配適合的可觀老師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)，協(xié)助學(xué)生造就合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開辟學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成果與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)水平打下基礎(chǔ)。
    3.專業(yè)管理
    依據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)方針，尖鋒在業(yè)內(nèi)優(yōu)先提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供多方面的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包含:專業(yè)的教育征詢師、的學(xué)科老師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、可觀的陪讀老師、心理征詢、個(gè)性化教育。
    4.豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
    尖鋒教育依據(jù)學(xué)生差異的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需要，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包含:校內(nèi)各科目個(gè)性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)單薄的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。