驕子教育成立于2004年，是廣州市花都區(qū)驕子有影響力的一體化課程專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。 多年來，在全體驕子人的致力下，持續(xù)四年榮獲“花都區(qū)民辦教育年度先進(jìn)單位”。2011年4月，驕子由廣州市花都區(qū)教育局引薦，成為“廣州民辦教育協(xié)會(huì)理事單位”、2011-2013持續(xù)3年被評(píng)為廣州市花都區(qū)“民辦教育先進(jìn)單位”、 2010—2012年度榮獲廣州市“先進(jìn)基層黨組織”、“花都區(qū)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)黨支部”。

　　驕子擁有一支成熟的管理隊(duì)伍和一支功底厚蘊(yùn)、責(zé)任心強(qiáng)、敢于創(chuàng)建、專業(yè)專職的高素質(zhì)老師團(tuán)隊(duì)。目前，每年就讀驕子的學(xué)生超過10000多人次。

　　課程包含：學(xué)科輔導(dǎo)、英語口語、尖子特訓(xùn)、中小學(xué)培優(yōu)、VIP一對(duì)一、VIP一對(duì)三、舞蹈師資培訓(xùn)、少兒舞蹈、PSAT（美國(guó)高考）、企業(yè)在職英語培訓(xùn)、器樂培訓(xùn)（吉他、爵士鼓、尤克里里、鋼琴）。

　　個(gè)性化教育是教育培訓(xùn)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，是指對(duì)被教育對(duì)象進(jìn)行綜合考察、研究、分析、測(cè)試、考核和診斷，依據(jù)社會(huì)或?qū)磉M(jìn)步趨勢(shì)、被教育對(duì)象的潛質(zhì)特征和自我價(jià)值偏向以及被教育對(duì)象的利益人的目的與要求，量身定制教育目的、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，并組織相干專業(yè)人員量身定制的教育培訓(xùn)辦法、學(xué)習(xí)管理和知識(shí)管理技術(shù)以及整合的教育資源，從潛能開發(fā)、素養(yǎng)教育、學(xué)歷教育、閱歷教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育多個(gè)方面，對(duì)被教育對(duì)象的心態(tài)、觀念、信念、思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)建力、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等展開征詢、策劃、教育和培訓(xùn)。它的呈現(xiàn)完全是教育人實(shí)踐“因材施教”這一教育高目的的成績(jī)。 個(gè)性化教育主要特點(diǎn)是提分快，經(jīng)營(yíng)高，其主要是預(yù)付費(fèi)方式且單筆金額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)輔導(dǎo)。個(gè)性化教育的主要表示方式是一對(duì)一，所以常常有人誤認(rèn)為一對(duì)一輔導(dǎo)就是個(gè)性化輔導(dǎo)。其實(shí)不是，個(gè)性化輔導(dǎo)是一套因材施教的教育措施，這整套辦法只有驕子個(gè)性教育在內(nèi)的幾家企業(yè)擁有，一對(duì)一只是這套教育措施的一種表示方式，它還可以是一對(duì)多等其他的方式，其核心在于對(duì)孩子的全面了解及課程部署的針對(duì)性。 如今，隨著市場(chǎng)的成熟，真正的個(gè)性化教育開始被家長(zhǎng)所識(shí)別，假的被漸漸淘汰，市場(chǎng)終將回歸教育的本色。