河南惠文教育科技有限公司成立于2007年1月，是一家集產(chǎn)、教、研、培為一體的教育加盟和運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu);集團(tuán)服務(wù)于國(guó)內(nèi)IT技術(shù)行業(yè)，努力于為國(guó)家IT產(chǎn)業(yè)的研發(fā)及造就技能型緊缺實(shí)用人才;是中部軟件園入園企業(yè)，河南省服務(wù)外包聯(lián)盟發(fā)起單位。公司秉承“惠於文、行天下 ”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“技能、素質(zhì)、自學(xué)”的辦學(xué)理念，建設(shè)“有國(guó)家特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體制、造就天才的職業(yè)人”為使命,構(gòu)成了集課程研發(fā)、教育服務(wù)和人才派遣為一體的大型IT高端職業(yè)教育集團(tuán)。公司由一個(gè)加盟總部、三個(gè)事業(yè)部（現(xiàn)代職業(yè)教育研究院、現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)部、高校實(shí)訓(xùn)事業(yè)部）和人力資源營(yíng)銷中心組成,共有員工509名，其中專業(yè)講師154人。為了滿足河南IT產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需要，公司和中部軟件產(chǎn)業(yè)園共同成立了"中部軟件產(chǎn)業(yè)園IT人才造就基地"，該基地實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積為1600平方米，能同時(shí)容納600多名實(shí)訓(xùn)員工進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，年實(shí)訓(xùn)人數(shù)為1200余人，已畢業(yè)人數(shù)1200多人。
　　惠文教育的IT教育事業(yè)部采取和河南大學(xué)結(jié)合辦學(xué)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行IT高端技能培訓(xùn)，現(xiàn)開設(shè)三個(gè)專業(yè):軟件工程師專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)師專業(yè)，在學(xué)生完成學(xué)習(xí)并考核后，頒發(fā)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資歷證書和河南大學(xué)學(xué)歷文憑，學(xué)生被推薦到對(duì)口企業(yè)從事軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)和施行、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等工作?；菸慕逃某闪⑻钛a(bǔ)了河南IT領(lǐng)域?qū)嵱眯腿瞬旁炀偷目瞻?，得到了IT領(lǐng)域和社會(huì)的廣泛榮譽(yù)，先后被評(píng)選為河南省計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)理事單位、河南省軟件領(lǐng)域協(xié)會(huì)會(huì)員單位。2007年被《大河報(bào)》等全國(guó)9家媒體評(píng)為“影響國(guó)家中部的十大職業(yè)教育品牌”、“品牌教育佳就業(yè)獎(jiǎng)”、“品牌教育具公信力獎(jiǎng)”、“品牌教育佳師資獎(jiǎng)”。2007年被評(píng)為鄭州市“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”，成為河南省IT領(lǐng)域高端培訓(xùn)市場(chǎng)中的引路者。2009年1月惠文教育榮獲qq教育評(píng)選的“2008年具實(shí)力教育集團(tuán)”和“2008年度具就業(yè)力的十大特色I(xiàn)T教育機(jī)構(gòu)”名稱。

　　1、課堂“工位化”：

　　為使加入IT工程師學(xué)習(xí)的學(xué)生盡快了解參與工作后的工作實(shí)景，順應(yīng)企業(yè)環(huán)境，惠文教育天津?yàn)I海新區(qū)軟件人才造就基地采取了學(xué)生入學(xué)就在企業(yè)化實(shí)景場(chǎng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，好像在企業(yè)里工作。

　　2、老師“項(xiàng)目經(jīng)理化”

　　為使教員盡快進(jìn)入教學(xué)角色，從工程師轉(zhuǎn)向教課，從項(xiàng)目開發(fā)轉(zhuǎn)向項(xiàng)目經(jīng)理，授課過程中來自一線的工程師講師會(huì)將學(xué)生分成若干個(gè)項(xiàng)目組，以項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目組的要求提高教學(xué)效果，從而體現(xiàn)了工程師授課優(yōu)勢(shì)。

　　3、學(xué)員“員工化”

　　學(xué)習(xí)IT工程師，學(xué)生入學(xué)要進(jìn)行定位，不能把本人定位為學(xué)生，要定位成工程師，依照員工在企業(yè)上班是的紀(jì)律執(zhí)行，對(duì)學(xué)生日?？记谝M(jìn)企業(yè)管理制度進(jìn)行要求，讓學(xué)生有工作的感覺，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)等于工作的教學(xué)目的。

　　4、教學(xué)“項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)化”

　　工程師造就只管重要是項(xiàng)目標(biāo)開發(fā)水平，項(xiàng)目開發(fā)的數(shù)量，項(xiàng)目開發(fā)的流程，依據(jù)軟件工程師特點(diǎn)，講一個(gè)完整項(xiàng)目標(biāo)開發(fā)流程制訂出“七步教學(xué)法”，使學(xué)生把握標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程，加之學(xué)習(xí)過程70%以上在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室度過，有力的造就了學(xué)生項(xiàng)目開發(fā)水平。