1、各種教育資源庫網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)??梢猿浞质┱贡救说膶W(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把秀的老師、的教學(xué)成績網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用于遠(yuǎn)程教育,其顯著特征是:任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的"五個任何",在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點,充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需要。
3、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,網(wǎng)絡(luò)進行多方面的交流,拉近了老師與學(xué)生的心理距離,增加老師與學(xué)生的交流機會和范疇。而且計算機對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使老師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點、難點和主要問題,愈加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。
4、華啟教育中,運用計算機網(wǎng)絡(luò)所特有的信息資料庫管理技術(shù)和雙向交互性能,一方面,系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)過程和階段狀況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記載,另一方面,教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可依據(jù)系統(tǒng)記載的個人數(shù)據(jù),針對差異學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)倡議。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了事實的實現(xiàn)路徑。
5、計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具備自動管理和遠(yuǎn)程互動解決性能,被使用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的征詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等,都可以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的形式完成。