一丶教育優(yōu)勢(shì)
荷葉傘能造就出的高考院??忌?,除了工作室的實(shí)力和豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)外,也離不動(dòng)工作室對(duì)每個(gè)考生高度的責(zé)任心,在咱們看來(lái),為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步奠定了的基礎(chǔ)。一個(gè)工作室造就出一兩個(gè)高考生并不難,只要要在造就兩個(gè)考生上投入越來(lái)越多的時(shí)間和精力,讓每個(gè)考生都能培訓(xùn)能取得本人滿意的成果,對(duì)荷葉傘的考生有高度的責(zé)任感,更公平的培訓(xùn)待遇,在專(zhuān)業(yè)行業(yè)逐漸成為的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
二丶創(chuàng)始優(yōu)勢(shì)
荷葉傘教育各種數(shù)學(xué),物理,化學(xué)解題模式教學(xué),聯(lián)合流行的四家一學(xué)習(xí)模式,造就了一大批被名校錄取的學(xué)生。運(yùn)對(duì)新老師履行“教研組長(zhǎng)一對(duì)一培訓(xùn)擔(dān)任制”,為國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。借助荷葉傘強(qiáng)大的教研,迅速將新老師造就成既受學(xué)生青睞,荷葉傘教育嚴(yán)格篩選出專(zhuān)業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的一對(duì)一老師集體備課,培訓(xùn),體驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛能。
三丶地理優(yōu)勢(shì)
為了方便學(xué)生,荷葉傘被設(shè)置在八個(gè)區(qū),學(xué)生可以就近選擇,如果學(xué)生聽(tīng)課和課后試聽(tīng)的教學(xué)不滿意,學(xué)校將無(wú)條件無(wú)障礙地退還學(xué)費(fèi),此舉也充分施展了荷葉傘的教學(xué)水平。為了方便學(xué)生報(bào)名,荷葉傘還將為學(xué)生提供在線申請(qǐng)服務(wù),學(xué)生提交在線申請(qǐng)三天,學(xué)校將聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行確認(rèn),然后提供上門(mén)服務(wù)。荷葉傘具備小巧玲瓏的優(yōu)美環(huán)境,能夠裝備作業(yè)、關(guān)照生活、習(xí)慣、興致、訓(xùn)練等。
四、服務(wù)優(yōu)勢(shì)
開(kāi)學(xué)前的輔導(dǎo)期,新校區(qū)的籌備期,以及開(kāi)學(xué)后的服務(wù)提供完整的服務(wù)體制。電子互動(dòng)技術(shù)與中外結(jié)合教學(xué),教學(xué)方式生動(dòng)有趣,為家長(zhǎng)和教師、家長(zhǎng)和孩子樹(shù)立垂直互動(dòng)平臺(tái),咱們按期組織教育培訓(xùn)講故事、教育培訓(xùn)歌曲、節(jié)日親子活動(dòng)等,讓孩子在布滿自信和快樂(lè)的中學(xué)教育培訓(xùn)中學(xué)好。美國(guó)特殊同步計(jì)劃,讓國(guó)家孩子和美國(guó)孩子承受世界的課程教育,造就人才。