學(xué)習(xí)英語語言，從認(rèn)識英語字母的意義和英語字母表中的思想標(biāo)準(zhǔn)開始。在傳統(tǒng)的翻譯方法學(xué)習(xí)過程中，古一徽加盟一定會在英語閱讀的時(shí)候出現(xiàn)理解困難的問題！因?yàn)?，本來對圖像理解非常熟悉的中國人卻對抽象的符號想象能力缺乏，這樣當(dāng)我們看到英語文字的時(shí)候，由于大腦缺乏直觀的聯(lián)想能力，所以對于英語詞匯的組成模式便失去了記憶的標(biāo)準(zhǔn)，從而使得英語詞匯的記憶和理解混亂并且缺乏邏輯性。所以很難形成英語文字的長久記憶，不斷遺忘。
解決這種問題的本質(zhì)方法就是在大腦中建立起英語的思維基礎(chǔ)和邏輯標(biāo)準(zhǔn)，?改變英語字母表的讀音方法，瞬間發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語語言的竅門：重讀元音字母，從讀輔音字母，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而充滿智慧的英語思維世界便會在瞬間顯示在你的眼前！
《古一徵英語字母意義解密》便是中國優(yōu)先部解決這種英語思維困難和理解困難的英語第二語言學(xué)習(xí)的產(chǎn)品。古教授利用語義學(xué)研究的新技術(shù)——超循環(huán)理論，通過文字符號的語音表達(dá)和訓(xùn)詁凸現(xiàn)的語義超循環(huán)聯(lián)系，打開了中國人英語第二自然語言及文字學(xué)習(xí)的大門：學(xué)習(xí)英語字母表的標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語字母表的正確讀法，理解英語字母表的語言表現(xiàn)法，通過自我訓(xùn)練的方法形成英語字母表的邏輯思維表達(dá)。沒有英語思維，就不能用英語思想；不能用英語思想，便永遠(yuǎn)不可能擁有真正的英語語言能力。
行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，也讓很多孩子掌握為先進(jìn)的理論知識。古一徽更是憑借自身的優(yōu)勢和現(xiàn)代社會的需求，占據(jù)了廣闊的市場，同時(shí)贏得了很多消費(fèi)者的好評。如果現(xiàn)在的你，還不知道選擇什么項(xiàng)目好，那么古一徽就是你很好的選擇。
為解決這種困擾中國人學(xué)習(xí)英語的致命弱點(diǎn)，通過多年的研究，古教授從事人體生理解剖和生物信息學(xué)研究多年，從每個(gè)英語語音動作的細(xì)微發(fā)音特征和生理制造的過程詳細(xì)地分析了英語語音發(fā)生的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)聲動作。這樣就突破了中國地方方言的語音限制，讓每個(gè)學(xué)生都可以通過這種標(biāo)準(zhǔn)的語音發(fā)音過程的生理解釋和直觀的生理動作分析理解與掌握各個(gè)英語語音發(fā)音的動作過程。
古一徽是基礎(chǔ)語音課程的啟蒙教程，通過詳細(xì)的分析引導(dǎo)人們正確地認(rèn)識語音存在的價(jià)值并形成標(biāo)準(zhǔn)的語音符號體系功能，揭秘了英語語音活動的生理過程與心靈活動的內(nèi)容，人類揭秘了西方思想的生理科學(xué)與意義思想的形成本源的意義。
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