“大語文”是“大語文教育”的簡稱?!按笳Z文教育”是已故的老師張孝純先生創(chuàng)建的一種新型的、帶有突破性的語文教育思想。這種思想主張語文教育以課堂教學為軸心,向?qū)W生生活的各個行業(yè)開辟、延展,多方面地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機聯(lián)合起來,并把教語文同教做人有機聯(lián)合起來,把傳授語文知識同進步語文水平、進步智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機聯(lián)合起來,把聽、說、讀、寫四方面的訓練有機聯(lián)合起來,使學生承受全面的、整體的、強有力的造就和訓練。
“大語文”觀以為:語文教育,是以人獲得更好的身心進步為基點的,因而,語文教育不只在于讓學生更好地進行語言抒發(fā),同時在于協(xié)助學生構(gòu)成合格的思維形式、造就美妙健康的情感與心理認知,完善和提上學生的本身人格與人文涵養(yǎng)。
語文是情智雙修的學科。我國語文教學界的泰斗劉國正老先生以為:語文知識教育和思想道德教育并不矛盾,“文”和“道”可以兼顧?!捌鎻娬{(diào)工具性和片面強調(diào)人文性都不可取,它們可以很好地融合?!边@種觀點與“大語文”觀不約而同。