方舟大語文教研院（官方網(wǎng)址：）隸屬于哈爾濱市科普作家協(xié)會，運(yùn)營總部設(shè)在黑龍江省哈爾濱市，項(xiàng)目成立于1999年，是一家以語文課程研發(fā)、中小學(xué)語文教育培訓(xùn)、青少年活動策劃和組織為主營業(yè)務(wù)的教育科技機(jī)構(gòu)。位于哈爾濱市的方舟大語文總校已有18年的辦學(xué)歷史，教學(xué)人次達(dá)10萬人之多；方舟大語文獨(dú)立研發(fā)的系列教材以18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)過長達(dá)10年研發(fā)歷程，積淀出38本教材，15本老師用書。

　　方舟大語文就是要做“不合”，其實(shí)，這就是咱們常說的核心競爭力，即不同化經(jīng)營。咱們的思路是“全系統(tǒng)”。咱們在10年前就提出“大語文”的概念，而近幾年，有些人將“大語文”概念曲解，把原來的作文項(xiàng)目，又弄了個(gè)閱讀練習(xí)冊，就宣稱“大語文；還有的人，把作文，加上傳統(tǒng)國學(xué)，就宣稱“大語文”；更有的人，作文+書法+口才，就以為“大語文”。真是百花齊放，“百草”也齊放。

　　方舟大語文依據(jù)本人18年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考查了市面上的多家教材，依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)育情況，承受水平的變更，以及將來學(xué)生語文素養(yǎng)的構(gòu)成，經(jīng)多次組織各個(gè)行業(yè)論證會，決定運(yùn)用布魯姆思維層級理論（即布魯姆認(rèn)知行業(yè)六層次學(xué)習(xí)目的）構(gòu)建教材，將孩子2-9年所有需求學(xué)習(xí)到的語文類的知識全部囊括。這就從基本上處理了目前語文學(xué)習(xí)知識點(diǎn)散亂無奈構(gòu)成系統(tǒng)、知識面覆蓋不夠廣、單一的作文或閱讀無奈形成體制的問題，并且做到了別人無奈模仿，教材難得。

　　全國首部真正全系統(tǒng)大語文（體制、教材、教法），國內(nèi)，由語文教育劉靜波教師率領(lǐng)，以激活兒童語文及母語學(xué)習(xí)潛能為己任的各界（包含但不限于語文名師、語文教材、語文課程研究、兒童心理研究、兒童教育、母語研究、作家、詩人、藝術(shù)家）擔(dān)綱，旨在有趣味而詩意的母語學(xué)習(xí)與交流，激活和提高包含觀察、感受、體驗(yàn)、審美、想像、抒發(fā)、寫作諸種水平的語文綜合水平，讓孩子們青睞母語、青睞語文，過一種詩意、精致、快樂的學(xué)習(xí)生活，擁有一個(gè)豐富、優(yōu)雅、完整的童年。