富蘭克林讀書會是上海直行道文化傳播有限公司旗下以少兒素養(yǎng)教育為己任的會員制互動閱讀連鎖機(jī)構(gòu)。  富蘭克林讀書會承繼美國國父富蘭克林求知與修行傳統(tǒng)，提供精心設(shè)計、符合哲學(xué)倫理學(xué)及現(xiàn)代心理學(xué)原理的階梯閱讀課程，全面培育孩子的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及生活素養(yǎng)。  閱讀課程采用能激發(fā)學(xué)習(xí)思考和創(chuàng)新熱情的圓桌教學(xué)討論形式，按照有趣、有料、有效的原則，通過各種教具、各種游戲、各種互動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會古今中外的經(jīng)典著作，幫助孩子建立完善、堅實的知識結(jié)構(gòu)，形成獨立、理性、樂觀的健全人格，全面提升傾聽、演說、閱讀、寫作及邏輯思維能力。  讀書會全面培養(yǎng)孩子的美德和好習(xí)慣，讓孩子愛上閱讀、精通閱讀、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、獲得強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力，從而受益終身。  在富蘭克林年輕時，和伙伴們創(chuàng)辦了讀書會，采取好友聚會、共讀經(jīng)典、分享心得的方式來使得自己不斷成長。  事實證明讀書會有助于形成認(rèn)真閱讀、耐心傾聽、獨立思考和平等討論的終身習(xí)慣，對于汲取人類知識精華、完善人文素養(yǎng)、豐富審美情趣、培養(yǎng)人際交往能力、提升寫作和演說能力，都是極其高效的方法和門徑。  之后在讀書會精神的指引下，富蘭克林和他的朋友們創(chuàng)辦了賓夕法尼亞慈善學(xué)校，即今天美國常青藤名校--賓夕法尼亞大學(xué)。讓求知和修為的傳統(tǒng)精神世代相傳。  心理學(xué)研究成果顯示課堂形式比講師水平對于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響更大，通過圓桌課堂這種形式，可以激活學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從消極的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者，實際上是點燃了大腦，在不同區(qū)域見建立了更多的連接，增強(qiáng)了可塑性，提高了學(xué)習(xí)效果。不僅如此，參與到這種學(xué)習(xí)中的學(xué)生對于學(xué)習(xí)更為主動，不需要什么誘惑與獎勵，他們只是真正地在享受學(xué)習(xí)。