滴水學(xué)堂教育加盟項(xiàng)目怎么樣？項(xiàng)目有哪些特色呢？
武漢滴水學(xué)堂教育咨詢有限公司，總部位于美麗的千湖之省-----武漢，是一家專門從事中小學(xué)中文特長(zhǎng)教育系列項(xiàng)目研發(fā)和市場(chǎng)推廣的大型民辦教育機(jī)構(gòu)。
自年成立以來，先后自主研發(fā)了《小小作文》、《七彩閱讀》、《趣味拼音》等提升中小學(xué)生中文特長(zhǎng)能力的系列教程，受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和認(rèn)可，先后推廣到全國(guó)300多個(gè)大中城市，從業(yè)教師數(shù)千人，受益學(xué)生數(shù)萬(wàn)人。
我們一直以來堅(jiān)持以創(chuàng)辦中國(guó)優(yōu)異的作文、閱讀和拼音為一體的綜合品牌為目標(biāo)，堅(jiān)持“為投資者創(chuàng)造價(jià)值”的原則，以完善的教材體系、優(yōu)質(zhì)的師資培訓(xùn)、精心的市場(chǎng)宣傳、低門坎的準(zhǔn)入制度、貼心的服務(wù)制度，為投資者打造共贏的事業(yè)平臺(tái)。
武漢滴水學(xué)堂教育咨詢有限公司是專門研究特色教學(xué)的機(jī)構(gòu)，致力于高效教學(xué)和素質(zhì)提高的教學(xué)研究。核心在于研究閱讀的教法——學(xué)法——習(xí)法。是目前國(guó)內(nèi)的閱讀的領(lǐng)航品牌。
滴水學(xué)堂教育緊跟國(guó)家教育發(fā)展步伐，緊貼社會(huì)需求，教材齊全，教法創(chuàng)新，是素質(zhì)教育時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的歷史產(chǎn)物。目前在浙江、江蘇、湖北、山東、河南、陜西、吉林、遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙古等多個(gè)省市發(fā)展迅猛。其教學(xué)效果也受到了專家、家長(zhǎng)、學(xué)生的普遍好評(píng)和熱烈歡迎。
讓作文成為快樂“小小作文”——小作文 大智慧!每天前進(jìn)一小步，作文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單！
“滴水”即為“水滴石穿，持之以恒”之意，作文和閱讀理解屬于慢熱型學(xué)科，固然也屬穩(wěn)定性較強(qiáng)科目。越早學(xué)，越堅(jiān)持學(xué)，方可達(dá)到寫作之高度。希望每一位學(xué)習(xí)滴水學(xué)堂的孩子都能愛好閱讀，堅(jiān)持作文，持之以恒，便可達(dá)到水滴石穿之效果。同時(shí)象征著滴水學(xué)堂教育培訓(xùn)事業(yè)的堅(jiān)守與執(zhí)著。
滴水學(xué)堂教育（小小作文）幫助孩子解決七大寫作難題：
1、 害怕作文，存在嚴(yán)重的心理障礙；
2、 對(duì)作文沒有興趣，不喜歡作文；
3、 純粹不會(huì)作文，見到作文題目不知道怎樣下筆；
4、 依賴?yán)蠋熁蚴羌议L(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)筆前啟示、講解，不能獨(dú)立完成作文；
5、 作文寫不長(zhǎng)，寫不快；
6、 平鋪直敘、記流水賬，文章抓不住重點(diǎn)；
7、 套改作文、作文沒新意，沒有個(gè)性。
滴水學(xué)堂教育（七彩閱讀）幫助孩子解決七大閱讀難題：
1、害怕閱讀，對(duì)閱讀題型不知道如何理解、分析；
2、讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣；
3、幫助孩子快速閱讀，讓孩子掌握閱讀的技巧，成功應(yīng)對(duì)各種類型的閱讀題；
4、提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)孩子多讀、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5、豐富孩子課外知識(shí)，開闊眼界，增加孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知；
6、積累豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，做到用時(shí)有材料；
7、解決孩子判斷思路不清晰，概念不明，缺乏必要的推理能力。
滴水學(xué)堂項(xiàng)目： 《小小作文》《七彩閱讀》《趣味拼音》《快樂識(shí)字》《經(jīng)典國(guó)學(xué)》
小小作文教材：
看圖作文：2年級(jí)適用。突破傳統(tǒng)的看圖作文思路，在觀察的基礎(chǔ)上，更加突出學(xué)生的自我感悟，突破畫面局限，和時(shí)間、空間、心境、聲音、主題等結(jié)合，學(xué)生作文個(gè)性十足，解放了學(xué)生思維的局限。
啟蒙篇：2-3年級(jí)適用。突出作文基本功訓(xùn)練，以寫人為作文訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重于把一句話寫清楚、寫具體，通過片段的、分重點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、聲音等基本訓(xùn)練，為下階段作為打好堅(jiān)實(shí)的基本功。
創(chuàng)思篇：3-4年級(jí)適用。訓(xùn)練學(xué)生的基本觀察能力，突出表達(dá)的有序性，以景物寫作為重點(diǎn)，訓(xùn)練寫好一段話，把細(xì)節(jié)寫清楚、寫具體，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生在作文時(shí)寫出情節(jié)的變化，學(xué)好文章的開頭和結(jié)尾。
萌芽篇：3-4年級(jí)適用。以寫人、寫動(dòng)物、寫景為載體，提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生日記書寫的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生想象作文的思維方法，同時(shí)開展作文角度、詳略、構(gòu)思的基礎(chǔ)訓(xùn)練，為孩子的作文開辟一個(gè)新的境界。
基礎(chǔ)篇：4-5年級(jí)適用。以訓(xùn)練作文基礎(chǔ)方法為主，從審題、構(gòu)篇、選材、文采四大方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，為進(jìn)入作文學(xué)習(xí)搭建一個(gè)快速、容易的寫作通道，解決作文難寫、怕寫的普遍問題，建立良好、自信的作文心態(tài)。
提高篇：5-6年級(jí)適用。作文技巧與拔高，人物外貌、語(yǔ)言、心理、神態(tài)描寫的技巧訓(xùn)練，使學(xué)生掌握選材、主題、情感表達(dá)、用事實(shí)說話、以小見大等小學(xué)作文的高等技巧，迅速提高學(xué)生的作文水平。
小升初實(shí)戰(zhàn)篇：5-6年級(jí)適用。作文理論全面，訓(xùn)練方法科學(xué)，范文具有示范性和啟發(fā)性，作文寫作題目和訓(xùn)練方式新穎，學(xué)生在輕松的作文學(xué)習(xí)中快速獲得作文水平的進(jìn)步，能輕松應(yīng)對(duì)考試，獲得良好的作文成績(jī)。
小升初沖刺篇：5-6年級(jí)適用。將課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合，將作文和做人結(jié)合起來，學(xué)作文促智力、思維發(fā)展，學(xué)作文促心理、人格的成長(zhǎng)，將傳授作文知識(shí)和發(fā)展作文能力結(jié)合起來，發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來……總結(jié)：小小作文系列教材每套均為16次課，48個(gè)課時(shí)。
七彩閱讀教材：
七彩閱讀之紅色篇：教材每個(gè)單元設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)都是遵循兒童認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上構(gòu)建，采取場(chǎng)景教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀的魅力，選材經(jīng)典，讓孩子在閱讀中找到快樂，激發(fā)閱讀興趣。
七彩閱讀之橙色篇：從點(diǎn)到面，側(cè)重字、詞、句對(duì)文章整體的影響力的講解，追求積累，循序漸進(jìn)打好閱讀基礎(chǔ)，為理解整篇文章做好準(zhǔn)備。
七彩閱讀之黃色篇：本篇以不同的文章題材，進(jìn)行分析，富有情節(jié)變化和強(qiáng)烈感情色彩的閱讀材料，讓學(xué)生融入到文章中的人物、情節(jié)、和事件中，讓自己發(fā)揮更大的想象，拓開學(xué)生思維。
七彩閱讀之綠色篇：重點(diǎn)講解不同文體的文章的閱讀方法與技巧，讓學(xué)生直接感受不同文體的語(yǔ)言情感和交流，激發(fā)學(xué)生的不同認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，通過學(xué)生的不同交流表現(xiàn)過程來實(shí)現(xiàn)自我。
七彩閱讀之青色篇：學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)層次，通過閱讀適應(yīng)現(xiàn)代生活需求，抓住文章要點(diǎn)了解文章基本信息做出一定的正確判斷，提升對(duì)生活的認(rèn)知。
七彩閱讀之藍(lán)色篇：通過對(duì)文章的細(xì)分，提高對(duì)文章的總結(jié)，分析文章的中心思想，探索文章的深層含義。達(dá)到思維上的一次升華。
七彩閱讀之紫色篇：提高閱讀鑒賞能力，擴(kuò)大閱讀范圍，增加知識(shí)面，拓展自己的視野。提高對(duì)文章詞語(yǔ)方面的多角度理解。讓學(xué)生在閱讀中體現(xiàn)自我能力。
