大圣編程少兒編程，專一于3到13歲兒童科學素質(zhì)整合造就的教育企業(yè)。公司于2014年推出“瑪酷機器人”教育產(chǎn)品的加盟項目。咱們有一整套完整的教學，管理，經(jīng)營，隊伍，市場等方面的運營體制以及完善的IT支持體制，培訓(xùn)，研發(fā)，督導(dǎo)等形式協(xié)助咱們的加盟商用少的時間，低的本錢，以好的品質(zhì)進行機器人的教育校區(qū)經(jīng)營。公司有五年成功的高端直營校區(qū)經(jīng)驗，目前在全國已經(jīng)有了近三十家直營校區(qū)。瑪酷機器人是群眾化的超酷教育品牌，定位為社區(qū)型教育產(chǎn)品，所以投入低，管理本錢低，是一個真正意義上的小微創(chuàng)業(yè)項目。
咱們要做的是機器人這個媒介，讓孩子在隊伍性的活動和游戲中保持對身邊事物的好奇，激發(fā)孩子的想像力，了解隊伍與協(xié)作，從而造就孩子們的發(fā)明性思維和生存力。
想像力讓世界千姿百態(tài)，是隊伍性的致力讓人們一次又一次的超越。如果萊特兄弟只是一個人，如果天空只屬于飛鳥，興許如今飛機只是人們的夢想。國家教育禁錮了孩子們太多的想像力。
當美國用三百年的歷史發(fā)明出人們的奇跡之時，咱們還在說那五千年的四大創(chuàng)造；當西方的現(xiàn)代文化一直延展人們力量之時，國家只能在神話傳說中尋找安慰與逃避。但是女媧不能補償“代工”；嫦娥帶不回稀有礦石。
從“兩彈一星”到“默默無聞”；從“老三屆”到“啃老族”。是什么讓國家如此的“疲軟”？由于教育！統(tǒng)一的答案、統(tǒng)一的標準、統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的體系，仿佛一起都是為了生產(chǎn)標準的零配件！這種統(tǒng)一讓咱們喪失了想像力與發(fā)明力。四大創(chuàng)造的輝煌早已遠去，唯有創(chuàng)建才能讓咱們再一次的崛起！
STEM教育就是科學（Science）、技術(shù)(Technology)、工程(Engineer)以及數(shù)學(Maths)的教育,在實力的比較中，STEM教育成為一個重要的指標。 美國政府STEM計劃是一項鼓勵學生主修科學、技術(shù)、工程和數(shù)學行業(yè)的計劃，并一直擴大科學、技術(shù)、工程和數(shù)學教育的投入，擴大學生科學素質(zhì)的養(yǎng)成?？梢灶A(yù)感在不遠的未來，STEM也將會成為國家教育改革的重要戰(zhàn)略方向。
