大風(fēng)車幼兒園加盟好不好？課程有哪些特點(diǎn)呢？
大風(fēng)車教育集團(tuán)---中國(guó)學(xué)前教育連鎖品牌，是一家集品牌連鎖合作、特許經(jīng)營(yíng)、教育咨詢、師資培訓(xùn)和教材教具研發(fā)與相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)的高科技教育集團(tuán)。 自2001年成立以來，大風(fēng)車成功運(yùn)作幼兒園、BABY創(chuàng)客早教、少兒戲劇英語，以及風(fēng)車智慧服務(wù)平臺(tái)四大支柱項(xiàng)目；
成立了由教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、綜合配套、主題娛樂四大板塊所構(gòu)成的生態(tài)教育產(chǎn)業(yè)綜合園區(qū)項(xiàng)目，形成“一站式”的都市家庭娛樂教育服務(wù)中心。
大風(fēng)車教育集團(tuán)，19年品牌積淀，成功運(yùn)作800多家園校，遍布300多個(gè)城市，累計(jì)為200多萬家庭提供了教育服務(wù)，成為了行業(yè)內(nèi)知名的學(xué)前教育連鎖品牌。
大風(fēng)車幼兒園
中國(guó)幼教知名品牌——大風(fēng)車幼兒園，以“培養(yǎng)完整兒童”為宗旨，秉承“用生態(tài)做教育、用愛心做教育、用品質(zhì)做教育、用專業(yè)做教育、用人文做教育”的教育理念，倡導(dǎo)營(yíng)造生態(tài)式園所環(huán)境，致力于幼兒五大領(lǐng)域的平衡發(fā)展，開設(shè)多元探索課程、快樂英語課程、思維閱讀課程、科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程、感統(tǒng)輪滑課程、蒙臺(tái)梭利課程、 綜合藝術(shù)課程，力求“給孩子游戲的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)實(shí)踐；給孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會(huì)思考；給孩子快樂的童年，讓孩子學(xué)會(huì)生活”。
每一所大風(fēng)車幼兒園各種生活、學(xué)習(xí)設(shè)施配套齊全，配有寬敞明亮的室內(nèi)活動(dòng)空間、標(biāo)準(zhǔn)的蒙臺(tái)梭利活動(dòng)室和音樂舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、保健室、接待室、教師辦公室、規(guī)范的親子活動(dòng)室、特有的感統(tǒng)訓(xùn)練室、幼兒電腦教室等專業(yè)的素質(zhì)教育功能室，以及先進(jìn)的“寶寶在線”視頻監(jiān)控系統(tǒng)等，給孩子們提供了開闊視野、提高認(rèn)識(shí)和展示自我的良好平臺(tái)。同時(shí)，大風(fēng)車幼兒園還獨(dú)創(chuàng)一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系，確保幼兒園的高效運(yùn)行及教育理念的有效實(shí)施，我們力求從硬件配置、園所管理、教育教學(xué)、家園合作等方面，將大風(fēng)車幼兒園辦成讓孩子快樂、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的高品質(zhì)幼兒園。
大風(fēng)車人深知，高品質(zhì)的幼兒教育對(duì)孩子一生成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，也深知我們肩上的責(zé)任和使命。
我們堅(jiān)信，通過全體大風(fēng)車人的共同努力，我們必將先進(jìn)的教育思想、教育方法和教學(xué)實(shí)踐奉獻(xiàn)給大風(fēng)車的每一個(gè)孩子，陪伴他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)！
課程體系
課程內(nèi)容
多元智能課程：課程以世界著名教育心理學(xué)家霍華德•加德納的《多元智能理論》為基礎(chǔ)，致力于促進(jìn)孩子在語言、思維邏輯、空間、人際關(guān)系、自然觀察、智能等領(lǐng)域綜合、平衡的發(fā)展，開發(fā)孩子想象力，激發(fā)探索欲望。
快樂英語課程：課程采用浸入式、情境化教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)“不刻意地”教英語，讓幼兒以類似母語學(xué)習(xí)的方法掌握英語；課程配備專業(yè)外籍教師，利用本土化教學(xué)，為孩子營(yíng)造全天候的英語教學(xué)和游戲環(huán)境，讓孩子想說、敢說、愿意說，幫助孩子輕松習(xí)得一門外語。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程：課程優(yōu)選適宜的學(xué)（教）具，有意識(shí)地幫助幼兒提高觀察、探究、交流分享的樂趣，培養(yǎng)幼兒記錄、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、科學(xué)閱讀等各種技能，對(duì)激增幼兒的好奇心、滿足幼兒的探索興趣、培養(yǎng)幼兒的求知欲起到了良好的效果。
思維閱讀課程：大風(fēng)車自主研發(fā)《風(fēng)車的童語》思維閱讀課程教材。課程有效地將思維訓(xùn)練與語言課程、閱讀課程相結(jié)合，建構(gòu)屬于孩子審美的熏陶，給孩子生活的啟迪、情感的滋養(yǎng)；激發(fā)孩子的思維、開拓孩子視野。
創(chuàng)意美術(shù)課程：大風(fēng)車自主研發(fā)《風(fēng)車的童畫》美術(shù)教材，將美術(shù)與孩子生活相融合，讓孩子在玩耍中培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。教師通過引導(dǎo)孩子動(dòng)手實(shí)踐，助力孩子表達(dá)出自己的內(nèi)心世界，建立審美意識(shí)、提高美學(xué)認(rèn)識(shí)，讓孩子感知愛與美的力量。
感覺統(tǒng)合課程：大風(fēng)車感覺統(tǒng)合課程是集運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活、智能發(fā)展于一體的全能訓(xùn)練課程。課程能夠讓孩子在愉悅中增加小肌肉靈活性，刺激大腦發(fā)展，提升孩子的感覺統(tǒng)合能力，激發(fā)潛能，讓孩子綜合素質(zhì)得以全面提高。
奧爾夫音樂課程：在大風(fēng)車奧爾夫音樂課堂中，孩子們?nèi)硇倪M(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，用肢體、語言、樂器自由地演繹，以獨(dú)特方式抒發(fā)自己的內(nèi)心世界。此時(shí)，學(xué)音樂不再是一種負(fù)擔(dān)或功利，而是樂與美的體驗(yàn)。
蒙臺(tái)梭利課程：培養(yǎng)孩子的秩序感、專注力和邏輯思維能力。課程以科學(xué)的方法為教育根本，幫助孩子實(shí)現(xiàn)潛能開發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)和做人。
