成達(dá)學(xué)校支持與服務(wù)
創(chuàng)建的三級(jí)支持模式
成達(dá)學(xué)校個(gè)性教育依靠全國(guó)各地分公司,可以實(shí)現(xiàn)“總部-分公司-校區(qū)”的三級(jí)支
持模式,由總部擔(dān)任核心產(chǎn)品支持,分公司施行運(yùn)營(yíng)支持,能夠愈加、針
對(duì)性更強(qiáng)地實(shí)現(xiàn)對(duì)校區(qū)的快速支持。
溝通,隨時(shí)隨地
專(zhuān)注于為校長(zhǎng)打造的移動(dòng)支持平臺(tái)。平臺(tái)可以快速預(yù)定支持服務(wù),反
饋問(wèn)題和倡議,快速處理校區(qū)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的問(wèn)題,讓您辦學(xué)不操心。
選擇適宜的培訓(xùn)課程
為扶持校區(qū)人員獲得針對(duì)性的培訓(xùn),成達(dá)學(xué)校個(gè)性教育依據(jù)差異崗位和
需要,開(kāi)設(shè)了六種性質(zhì)的培訓(xùn),并樹(shù)立了科學(xué)的培訓(xùn)和晉級(jí)體制,大化地
協(xié)助校區(qū)人員快速成長(zhǎng)和一直提高。
選擇適宜的培訓(xùn)階段
成達(dá)學(xué)校個(gè)性教育依據(jù)每個(gè)崗位工作人員的業(yè)務(wù)水平,進(jìn)行全面精確的評(píng)價(jià),并
將業(yè)務(wù)能力水平分為6個(gè)級(jí)別。依據(jù)差異的級(jí)別定制差異的培訓(xùn)課程,讓各
崗位工作人員都能得到漸進(jìn)式提升。
式教學(xué)工具
結(jié)合國(guó)家個(gè)性化教育界80多位師資,耗資逾百萬(wàn),歷時(shí)2年,以當(dāng)今國(guó)家?guī)状?
教育發(fā)達(dá)城市各學(xué)習(xí)階段的上學(xué)考試為編纂根據(jù),專(zhuān)注于針對(duì)國(guó)家中小學(xué)個(gè)性化教育
而打造的核心教案,覆蓋小學(xué)、初中、高中每個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行了科學(xué)化、標(biāo)
準(zhǔn)化的分類(lèi)詳解,是成達(dá)學(xué)校式教學(xué)的直系衍生產(chǎn)品。
海量資源,讓教學(xué)如虎添翼
精選各學(xué)科、各年級(jí)試題440多萬(wàn)道,并對(duì)試題難度系數(shù)、考頻、區(qū)分度等專(zhuān)業(yè)標(biāo)注,
覆蓋人教版、魯教版、北師大版等主流教材,支持在線(xiàn)組卷、備課、作業(yè)布置、
資料分析等性能,全面提升老師教學(xué)效率。
完善的個(gè)性化教學(xué)與學(xué)習(xí)體制
小班小組課程體制依據(jù)差異年級(jí)開(kāi)設(shè)差異的班型,內(nèi)容也是依據(jù)該年級(jí)段
孩子心理的變革所設(shè)置。在小升初、中高開(kāi)的銜接階段,設(shè)置有相應(yīng)的銜
接精講課程,模塊串講、基礎(chǔ)梳理以及考前沖刺等課程。