1、總部支持：設(shè)立行政、財(cái)務(wù)、招商、研發(fā)、培訓(xùn)、品牌、市場7大中心，多方面扶持合作同伴。

   2、管理支持：統(tǒng)一品牌CIS管理系統(tǒng)導(dǎo)入，統(tǒng)一店面風(fēng)格、管理、運(yùn)營、服裝等。

   3、運(yùn)作支持：提供終端市場運(yùn)作培訓(xùn)，及選址裝修、開業(yè)指導(dǎo)方案、招生流程等系統(tǒng)培訓(xùn)手冊(cè)。

   5、廣告支持：統(tǒng)一提供網(wǎng)絡(luò)廣告支持，連續(xù)加大品牌影響力。

   6、課程支持：提供全套全腦潛能開發(fā)訓(xùn)練教學(xué)課件。

   8、培訓(xùn)支持：總部畢生免費(fèi)為代理商訓(xùn)練講師。

   9、觀摩會(huì)支持：總部講師親臨現(xiàn)場主持觀摩會(huì)，現(xiàn)場招生

       蘇州超感心像力培訓(xùn) HSP（HeightenedSensory Perception）就是高等感覺認(rèn)知的意思。也就是開發(fā)人們正常的5種感覺（五感指視覺、聽 覺、嗅覺、味覺、觸覺）之外的感覺，從而獲取日常生活中很難感知的事物信息的特有現(xiàn)象。

    2003年4月23日，美國一所知名大學(xué)的研究所召開了關(guān)于超感心像力HSP的學(xué)術(shù)研討會(huì)。在這次超感心像力HSP學(xué)術(shù)研討會(huì)上，一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場示范。他閉著眼睛分辨出差異顏色和差異形態(tài)的卡片，還正確分辨出了學(xué)術(shù)研討會(huì)擔(dān)任人親身寫的字母表，向在場的所有大腦科學(xué)家證明了令人驚異的大腦開發(fā)的可能性。

     兒童承受HSP（超感心像力）培訓(xùn)，不只可以讓大腦表示出超越正常五感之外的高等感知水平，更能使得左右腦獲得均衡的進(jìn)步與應(yīng)用。提升左右腦之間的信息交流速度，讓大腦的統(tǒng)一、整體性工作效率倍增。從而以數(shù)倍提高記憶、演算、理解吸收等各種學(xué)習(xí)水平。

    蘇州超感心像力培訓(xùn)HSP訓(xùn)練的九大好處：1、激活右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫 心像性能的啟示是人們超級(jí)記憶水平、高速閱讀水平、愿望實(shí)現(xiàn)力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。HSP（超感心像力）訓(xùn)練，孩子強(qiáng)大的心像水平會(huì)得到開發(fā)，能夠輕松地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像，從而超越本人原有的大腦信息解決速度，施展出各項(xiàng)大腦潛能。 2、實(shí)現(xiàn)平衡用腦，提升孩子的學(xué)習(xí)效率 HSP（超感心像力）訓(xùn)練會(huì)促成左腦與右腦的平衡應(yīng)用，使得左腦、右腦之間的“信息高速公路”愈加通順，大腦的作為一個(gè)整體的工作效率會(huì)倍增。孩子會(huì)更善于運(yùn)用整個(gè)大腦來進(jìn)行記憶、運(yùn)算、理解和推理。這比單單應(yīng)用左腦或右腦來學(xué)習(xí)，不管是從品質(zhì)上還是速度上都有大幅的提升，從而提上學(xué)習(xí)效率，緩解課業(yè)壓力。 3、提高孩子的自決心與集中專一力 孩子大腦潛能被啟示后，學(xué)習(xí)效率提升，孩子不再害怕學(xué)習(xí)，會(huì)表示出愈加的自信。大腦測試發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行HSP（超感心像力）訓(xùn)練時(shí)，孩子會(huì)處于利于學(xué)習(xí)的，放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過3～6個(gè)月的訓(xùn)練，就能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專一力方面的提升。 4、提升孩子的演算力與記憶力 人們對(duì)圖像的記憶水平是文字記憶的100萬倍，而圖像的記憶愈加結(jié)實(shí)不容易遺忘。HSP（超感心像力）訓(xùn)練可以激活右腦的圖像思維水平，但凡一眼看過或者聽過的事情，右腦可以以圖像的方式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。無論大量的文字、數(shù)字或符號(hào)，都可用圖像的形式迅速記入腦海，同時(shí)進(jìn)行高速的計(jì)算。 5、提升孩子的外語“語感” 在英語學(xué)習(xí)過程中，許多孩子盡管能夠熟練地記憶單詞與語法，閱讀理解水平卻很差。這是對(duì)英語語境的綜合掌握弱的表示。大腦神經(jīng)學(xué)告訴咱們，左腦分析信息，右腦合成信息，右腦擁有將差異的獨(dú)立的要素整合起來掌握整體的水平。換句話說，在外語的學(xué)習(xí)中，孩子的左腦擔(dān)任單個(gè)單詞的意思理解，而右腦則擔(dān)任上下文的聯(lián)系、對(duì)語境的掌握。大量左右腦的平衡訓(xùn)練，不只可以增強(qiáng)孩子對(duì)單詞的記憶水平，還能協(xié)助孩子提升對(duì)外語文章的整體理解。