博斯頓國際教育,1996年創(chuàng)立于美國波士頓,創(chuàng)立人曾任美國麻省理工學院商務(wù)顧問,有豐富的北美教育經(jīng)驗,在波士頓,溫哥華,多倫多,河內(nèi)和哈爾濱均有校區(qū)。目前博斯頓與麻省大學,東北大學,哈佛大學等數(shù)十所美加有名大學均有深度合作。咱們顛覆傳統(tǒng)的教學模式,老師放下“師道尊嚴”的架子,致力喚醒學生的主體意識,老師由教學的國際、操控者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,啟示者。重視建設(shè)學生用英語溝通的自決心和水平。咱們120位,跟蹤500位學員,用美國本土的教學形式,以教母語的辦法教英語。徹底摒棄漢語象形文字的教學體制,重視據(jù)說帶動讀寫。構(gòu)建開放式教育模式,重視學生的個性需要,造就學生的發(fā)散性思維,創(chuàng)建及自主學習水平,歷時8年的時間,打造出了8步學習法。純美式的教學環(huán)境,博斯頓用美國政府為新移民采納的原版生存英語教程,50個場景的英語教學,讓學生們身臨其境體驗到學習英語的樂趣。讓咱們來一場想學就學的英語課程吧!
樂寶成長系統(tǒng)是博斯頓國際SOP流程體制中核心的學員教育服務(wù)管理系統(tǒng),是博斯頓國際創(chuàng)的學員成長系統(tǒng),也是樂圃分別于普通培訓機構(gòu)的其中一點體現(xiàn),它系統(tǒng)的出現(xiàn)了所有學員在習慣養(yǎng)成、品格造就、課業(yè)進步、語言交際、素質(zhì)創(chuàng)建、價值塑造六個維度的成長過程,樂寶成長系統(tǒng)可以直觀的看到孩子成長的變更,給家長和教師以按期(普通每月一次)的結(jié)果展示;同時,樂寶成長系統(tǒng)的跟蹤和反饋,可以對樂寶學員的教育造就方向、施教形式、造就方針進行結(jié)果導(dǎo)向的客觀指導(dǎo)。