2016年，北京悅藍國際文明教育機構與法國具備影響力的嬰幼兒親子水上運動啟蒙協(xié)會FAAEL合作，將很前沿、科學、系統(tǒng)的親子水育概念引入國家，成立“寶迪藍”國際親子水育中心，努力于為中庭傳遞國際很前沿科學的兒童運動發(fā)育、心理發(fā)育等早教方針，引導健康親子關系的養(yǎng)成。
法國水上運動啟蒙協(xié)會(FAAEL)成立于上世紀八十年代初，是法國的水上運動啟蒙機構，也是世界上為數(shù)不多的嬰幼兒水上運動的協(xié)會，努力于研究兒童、特別是嬰幼兒水的特殊環(huán)境、合適的水上運動達到身心健康、樹立密切牢靠的親子關系的目標。協(xié)會獲得了法國青少年及體育部的正式認同并授予其青少年普適性教育許可證。在法國，幾乎所有幼兒園、托兒所及學校均開設了FAAEL協(xié)會的水上運動啟蒙課。FAAEL協(xié)會的培訓導師里，不只有游泳技能和水育，還有兒科醫(yī)生、兒童心理學家、嬰幼兒教育學家、甚至有婦產(chǎn)科和救治先天發(fā)育遲緩或進行殘障人士康復訓練的。作為全球嬰幼兒教育界的，他們?yōu)閷毜纤{的教練造就提供了有力的支持。
親子水育目前在國內(nèi)尚處于起步階段，市場上課程質(zhì)量錯落不齊的現(xiàn)象還比較普遍，極少有和發(fā)達的嬰幼兒水上運動機構深度合作的先例。多數(shù)品牌課程的同質(zhì)化很高，也很難找到系統(tǒng)的科學理論來支撐。
與國內(nèi)很多親子游泳課程差異的是，在寶迪藍，孩子學會游泳只是咱們課程中的一個必經(jīng)過程，而不是很好目的。
寶迪藍課程源自法國40年理論實踐，以兒童精神運動學原理設計，契合兒童的心理、身體、情感和綜合認知水平的發(fā)育進步，充分尊重嬰幼兒人格、水平及探索志愿、干凈友好有趣的環(huán)境、的教具及游戲設計每一堂課，于造就嬰幼兒的適水性、開發(fā)水上運動水平、促成感統(tǒng)協(xié)調(diào)和運動機能協(xié)調(diào)。咱們同時關注家長的養(yǎng)育風格，親子陪伴品質(zhì)、將“相互尊重、鼓勵、傾聽、共情、陪伴、給予選擇”等正面積極的育兒方針融合到每一堂課中。
