一、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)
    目前用品尚未構(gòu)成超越品牌，市場(chǎng)進(jìn)步空間突出，加之品牌的快速進(jìn)步，這為您進(jìn)軍市場(chǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
    二、品牌優(yōu)勢(shì)
    有著更為廣闊的進(jìn)步前景，精確的定位和不同化的品牌戰(zhàn)略為各區(qū)域的進(jìn)一步拓張發(fā)明了一些品牌無奈比擬的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
    三、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)
    產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)品質(zhì)是業(yè)界有目共睹的，憑借國(guó)內(nèi)外強(qiáng)大的信息資訊、專業(yè)研發(fā)隊(duì)伍能迅速開發(fā)出當(dāng)前市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。
    四、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
    具備健全的市場(chǎng)開辟團(tuán)隊(duì)，可依據(jù)不必顧客不必區(qū)域制訂不必的市場(chǎng)宣傳策略，防止貨物渠道的不疏通，防止不良競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)生，規(guī)范的管理、健全的網(wǎng)絡(luò)，可提升競(jìng)爭(zhēng)力，超越對(duì)手；
    五、宣傳優(yōu)勢(shì)
    不間斷的高空媒體的強(qiáng)勢(shì)廣告投放，以及加上專業(yè)策劃公司的配合與支持，不管是廣告策劃還是營(yíng)銷戰(zhàn)略，在品牌宣傳的差異期間，都會(huì)依據(jù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)制訂出快速的策略，滿足差異階段的宣傳需要；

    全名湛江百川教育征詢中心，總部位于廣東省湛江市世貿(mào)大廈十樓602、610室，是集小學(xué)、中學(xué)為一體的專注于努力于學(xué)生“一對(duì)一”與小班輔導(dǎo)的新型教育機(jī)構(gòu)。本機(jī)構(gòu)以造就孩子們的成功素質(zhì)為己任，以“快樂教育”、“金子教育”和“成功教育”為核心，堅(jiān)持價(jià)值引路，傳授學(xué)習(xí)辦法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)水平，提上學(xué)業(yè)成果。
    作為新時(shí)達(dá)的教育者，百川教育努力于協(xié)助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成果，激發(fā)潛能。以“快樂教育、金子教育、成功教育”三大教育方針為基準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，營(yíng)造分別于傳統(tǒng)大班式的個(gè)性化輔導(dǎo)。百川教育的服務(wù)模式是，一是依據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)；二是開設(shè)4人特色小班，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的同步學(xué)習(xí)，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)范疇，鞭策學(xué)生致力奮進(jìn)。
    百川教育依據(jù)學(xué)生差異的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需要，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包含：校內(nèi)各科目個(gè)性化一對(duì)一同步輔導(dǎo)；優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化；面向基礎(chǔ)知識(shí)單薄的考生提供的個(gè)性化強(qiáng)化輔導(dǎo)；畢業(yè)考試考點(diǎn)的串講與?？?；小升初培優(yōu)；寒暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)等等。
    學(xué)科教學(xué)過程不只是知識(shí)教育過程，也是學(xué)生心理進(jìn)步過程，存在著豐富的心理健康教育要素。
    故此，百川教育提出了1生4師全程跟蹤的服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供多方面的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包含：專業(yè)的教育征詢師、的學(xué)科老師、細(xì)致周到的學(xué)習(xí)管理師、可觀的陪讀老師。
    依據(jù)教學(xué)組織方式的差異，百川教育的模式包含一對(duì)一、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)方式；依據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步的要求，百川的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)形式，獲得知識(shí)、水平、習(xí)慣的改善語(yǔ)提高。