阿帕圖英語(yǔ),源自于美國(guó),成長(zhǎng)于北大,是國(guó)家的翻轉(zhuǎn)式課堂,教學(xué)采納較新的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)聯(lián)合面授培訓(xùn)的模式。阿帕圖從美國(guó)硅谷引進(jìn)了世界先進(jìn)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),多年來(lái)與北大教育學(xué)院共同研發(fā)適合國(guó)家學(xué)生的教材。阿帕圖的隊(duì)伍不只有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,更了解較新的互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)。阿帕圖英語(yǔ)努力于研發(fā)先進(jìn)的教育技術(shù),用技術(shù)改革教育措施,為教師和學(xué)生提供先進(jìn)的教育手段、優(yōu)質(zhì)質(zhì)的教育資源和的教育服務(wù)。
PE風(fēng)投扎堆在線教育去年累計(jì)加盟逾3.7億元。2017年全球在線教育市場(chǎng)規(guī)模估計(jì)將增至2555億美元,2015年國(guó)內(nèi)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1745億元K-12(義務(wù)教育階段)在線教育市場(chǎng)規(guī)模為2.2億美元,占整體培訓(xùn)市場(chǎng)的50%。
孩子上課之前先在家里網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí);互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠跟蹤和分析孩子的學(xué)習(xí)資料,精確診斷孩子在自學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。孩子來(lái)到課堂時(shí),教師已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況并備課,教師針對(duì)孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)的問(wèn)題,討論、答疑等方式,協(xié)助孩子理解和消化在線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),讓在線學(xué)習(xí)和線下面授有機(jī)聯(lián)合起來(lái),這就是翻轉(zhuǎn)式課堂。
阿帕圖的教學(xué)模式以學(xué)生為中心,引導(dǎo)學(xué)生本人去發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題,協(xié)助學(xué)生告別“填鴨式”教學(xué),真正學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
阿帕圖的O2O在線教育模式和傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)相比,房租、人員本錢(qián)大幅降低,從而提高凈收銀,50%的加盟帶來(lái)150%的實(shí)現(xiàn)目的。
教學(xué)模式的扭轉(zhuǎn)還帶來(lái)管理的規(guī)范,阿帕圖個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)跟蹤分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,讓教師方便地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,讓管理人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一目了然。基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)管理,減少對(duì)教師的依賴,極大地降低了困擾傳統(tǒng)教學(xué)模式的非標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理難度,從而達(dá)到內(nèi)部可復(fù)制性強(qiáng)的效果。