從品牌傳遞給設(shè)計師的優(yōu)先感受是品牌價值布滿了陽光、向上地力量,為學生開啟通往更美妙的將來。
作為幼升小銜接班,學校有著承上啟下的重要意義,兒童從幼兒園進入小學是一個重要轉(zhuǎn)機階段,是兒童主體對變更的外界環(huán)境重新順應(yīng)的期間;一個合格的學習環(huán)境可以協(xié)助孩子更快的順應(yīng)新環(huán)境。對于空間設(shè)計亦是如此,一切性能的部署都是為了讓孩子養(yǎng)成合格的學習習慣,適當?shù)挠螛吩O(shè)置可以豐富課余生活,開動腦筋。設(shè)計師希望將自然地氣味移入空間中,以種子萌芽帶來的“向上的力量”來作為空間設(shè)計的切入點,提取VI的顏色和形狀作為裝點;讓空間擁有向上生長的狀態(tài)。整體空間保持舒適的動線,發(fā)明“教室學習空間+走廊活動空間”來給孩子越來越多學習的活動空間。旨在發(fā)明更生動活潑的學習環(huán)境,激發(fā)兒童對學習地熱愛。
安特斯庫守護孩子本能,提供創(chuàng)作空間,激發(fā)創(chuàng)意靈感。安特斯庫不為造就藝術(shù)家、設(shè)計師或工藝師,只為用藝術(shù)課的方式造就創(chuàng)意思維水平,讓發(fā)明力成就將來競爭力。安特斯庫的目標是讓孩子在為將來競爭力的提升,為將來生活質(zhì)量的提升。
安特斯庫為孩子們營造健康的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境,遵循Reggio的教育方針,走進兒童心靈,是99%的繪畫同伴,1%的靈感觸發(fā)者身份。以“引導主題——觀察思索——構(gòu)建藍圖——創(chuàng)意表示”四個層次思維為主體架構(gòu),融合藝術(shù)、設(shè)計、人文、生活、自然、地理等很多元素,采納平面繪畫、綜合手工等多種方式。分別于傳統(tǒng)描摹式傳統(tǒng)繪畫教學,孩子在情景主題式氛圍下尋找創(chuàng)意解答,耳濡目染下把創(chuàng)意變成思索的對話游戲。
今天,安特斯庫已進步成為以兒童創(chuàng)意思維藝術(shù)課為主導,附加成人格調(diào)繪畫體驗課程為輔的特色中高端藝術(shù)教育機構(gòu)?,F(xiàn)區(qū)別在北京、上海有四家分校以及其它衍活力構(gòu)。
安特斯庫正迎著進步的旗號茁長成長,期待您的支持與加入,讓咱們和孩子一同成長。