隨著國內教育對英語逐步注重，學生們學習英語時的年齡逐步變小，從以前初中開始學習英語到現(xiàn)在小學幼兒園就已經開始學英語。但是因為孩子們因為年齡比較小心智相對來說還不成熟留意力不集中，好玩易動，這不是缺點更不是不對，而是孩子完全正常的生理特點。如果強迫灌輸給孩子另一種語言，就會影響孩子的身心健康，學習效果達不到還會得到負面的影響。

　　劍橋少兒英語考試(CYLE)是劍橋大學考試委員會(UCLES)特別為測試4-12歲少兒的英語能力而設計的一套測試系統(tǒng)。該考試分為三個級別，引進國家后，增加了準備級，區(qū)別為準備級(Pre-Starters)、一級(Starters), 二級(Movers)和三級(Flyers)(喻示著孩子們從剛剛起步starters到慢慢前進movers直至終起飛flyers來學習把握和應用英語)。在開始學習劍橋少兒英語之前，也可以先學習馬晨英語。劍橋英語一級到三級的教材的新增單詞量區(qū)別在682、1150和666。(一級到三級的單詞量為累加過程，即學完劍橋少兒英語三級所把握的詞匯量是2500左右)。

　　考試的目的是推進生動、精彩的語言應用，調查英語能力，展現(xiàn)國際化能力考試，

　　促成的語言教育和學習。每級考試分為三個局部:讀寫、聽力和口試。

　　考試在設計上易于把握且生動有趣，沒有及格和不迭格的分別。

　　每一個加入并完成考試的三個局部的考生都可以得到一個寫實性成果證書。

　　(準備級) 本套考試在標準上和成人考試一樣具備精確性、牢靠性和真實性。它們是建設在全世界兒童所熟悉的日?；顒雍驼Z言環(huán)境的基礎上的?？荚嚨脑O計連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解。由于高的三級所對應的語言能力是成人的低級別(KET)，所以本考試提供了邁向更的劍橋考試的機會。

　　在世界各個地方廣泛應用的教科書和學習物料被視為該考試過程的一個局部，對學習內容和教學物料的改良的致力不斷沒有間斷?？荚囍行闹杏⒅行脑?007年推出的新版教材由劍橋大學審定，是各國教材中的佼佼者。劍橋少兒英語考試是一套開放性的考試，它適合世界上參與了本國課程的兒童。它的教學和考試都采納雷同的教學大綱和設計為四個等級。

　　《劍橋少兒英語》專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學習英語而設計。本教材不只完全契合劍橋少兒英語大綱的教劍橋少兒英語(一級)學要求，并且參照了《英語教學大綱》(教育部制訂的九年義務教育全日制初級中學教學大綱，人民教育出版社出版)及國內外比較有代表性的兒童英語教學標準，在內容和方式上反映了少兒的認知水平和心理特征，巨大了"活潑、有趣、輕松、持續(xù)"的特色。

　　教育部長陳至立同志特為《劍橋少兒英語》撰寫了序言，總督學柳斌同志題寫了書名，英國劍橋大學考試委員會總裁米歇爾·霍爾斯特德先生專注于致辭《劍橋少兒英語》讀者。

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