◇ 從左依次：葉晶、吳宗花、賈榮林、黃侃、施祖美、林禮渠
北京服裝學(xué)院于1959年2月建校，是我國(guó)第一所公辦服裝高校，入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校，為全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校、首批北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，并在全球具有較高知名度和影響力，建院六十多年來(lái)，對(duì)我國(guó)的紡織服裝和時(shí)尚文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的人才，創(chuàng)造了眾多科研成果，為推動(dòng)中國(guó)紡織服裝行業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
會(huì)議開始，賈榮林校長(zhǎng)對(duì)知服科技的到來(lái)表示熱烈歡迎！介紹北京服裝學(xué)院以藝為主、服裝引領(lǐng)、藝工融合的辦學(xué)特色，堅(jiān)持傳承創(chuàng)新與融合發(fā)展并重，構(gòu)建集藝術(shù)、科技、時(shí)尚、文化于一體的特色學(xué)科建設(shè)體系。北京服裝學(xué)院特別注重產(chǎn)學(xué)研社會(huì)服務(wù)，各學(xué)科跟多家企業(yè)相關(guān)聯(lián)。產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，相互支持，相互促進(jìn)，形成學(xué)校與企業(yè)相輔相成的辦學(xué)模式。
◇ 北京服裝學(xué)院賈榮林校長(zhǎng)講話
隨后，北京市教育委員會(huì)黃侃副主任也發(fā)表了講話：北服是我國(guó)高校極具特色的一所院校，在時(shí)尚服裝設(shè)計(jì)方面在國(guó)內(nèi)高等教育中，處在最前沿、最領(lǐng)先的位置。知服科技作為國(guó)內(nèi)比較早期就開始研究智能穿搭領(lǐng)域，同時(shí)還取得在業(yè)內(nèi)非常有影響的一系列研發(fā)成果，并且還在不斷的持續(xù)推動(dòng)。從國(guó)家教委角度認(rèn)為高等教育需要承擔(dān)一種非常重要的國(guó)家責(zé)任，就是除人才培養(yǎng)外，還應(yīng)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，希望高等教育中的科研能夠從“象牙塔”走進(jìn)市場(chǎng)。
◇ 北京市教育委員會(huì)黃侃副主任講話
知服科技是專注于服裝產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)的科技創(chuàng)新企業(yè)。以“致力于數(shù)字技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新，讓服裝更得體”為使命，以“矢志成為數(shù)字技術(shù)賦能服裝產(chǎn)業(yè)的排頭兵”為愿景，秉持“信念、感恩、敬畏、精進(jìn)”的核心價(jià)值觀。用數(shù)字技術(shù)幫助服裝企業(yè)增效、降本、提質(zhì)、綠色，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。
為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的功能，加強(qiáng)高校教學(xué)及人才培養(yǎng)工作與企業(yè)需求相結(jié)合，從而更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，北京服裝學(xué)院國(guó)內(nèi)合作處、學(xué)生處、研究生院，科技處、服裝藝術(shù)與工程院、服飾藝術(shù)與工程院、材料科學(xué)與設(shè)計(jì)學(xué)院、部分教授代表均派出代表參與本次研討會(huì)。本次交流圍繞服飾行業(yè)數(shù)字化、智能化變革，以研發(fā)技術(shù)、服務(wù)企業(yè)、促進(jìn)就業(yè)為宗旨，本著互利互動(dòng)的原則，開展全方位、深層次、多形式的校企合作，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開展研發(fā)、教育、培訓(xùn)和技術(shù)交流。
知服科技聯(lián)合創(chuàng)始人兼產(chǎn)品總監(jiān)葉晶女士向北京服裝學(xué)院的校方代表，分享了知服科技的核心技術(shù)、研發(fā)成果及數(shù)字化人才建設(shè)需求。
在雙方的自由討論時(shí)間中，每個(gè)人都發(fā)表了對(duì)于產(chǎn)教結(jié)合這一主題的看法，知服科技美商學(xué)院院長(zhǎng)吳宗花女士認(rèn)為要想真正做到產(chǎn)教融合，需要讓知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，如何將市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)賦能給學(xué)子，將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)植入教學(xué)，是一件值得思考的問(wèn)題。
院校教師對(duì)此深以為然，并且表示目前學(xué)子們的學(xué)習(xí)也分為兩個(gè)板塊，一方面是理論板塊，一方面便是經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師的教學(xué)，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)際的方式讓教育得到更好地落地。
本著集成有效資源，將科研成果轉(zhuǎn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的一致目的，雙方以"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展"的原則建立長(zhǎng)期合作。未來(lái)，雙方將共同推動(dòng)中國(guó)服裝行業(yè)的數(shù)字化、智能化發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”在世界舞臺(tái)的引領(lǐng)做出更大貢獻(xiàn)。
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