2009年;凱撒琳為了突破只為學(xué)齡前小朋友出版教材的瓶頸，期許能做出更好的國(guó)小兒童美語(yǔ)教材，特別與美國(guó)C.K. Washington Education Inc. 簽約合作。引進(jìn)美國(guó)小學(xué)美語(yǔ)教學(xué)理論與第二外語(yǔ)教學(xué)法，凱撒琳美語(yǔ)加盟開(kāi)始編撰一套專(zhuān)為國(guó)小兒童量身打造更優(yōu)于EFL的新美語(yǔ)教材Language Arts。
凱撒琳2009年新國(guó)小兒童美語(yǔ)教材Language Arts，不僅是一套新教材，更引進(jìn)新教學(xué)概念，凱撒琳美語(yǔ)加盟以更多的新元素如：跨科教育、多媒體教學(xué)、角色扮演互動(dòng)學(xué)習(xí)等融入全套教材中，期許這套與美國(guó)C.K. Washington Education Inc.合作出版的教材能將臺(tái)灣地區(qū)的兒童帶往學(xué)習(xí)新視界，更向國(guó)際邁進(jìn)。
國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)能力一直是瓶頸，傳統(tǒng)教學(xué)中也很難提供聽(tīng)、說(shuō)的實(shí)際環(huán)境，所以造成中國(guó)人的英語(yǔ)普遍都是"啞巴英語(yǔ)"狀態(tài)。"行動(dòng)英語(yǔ)"就是要改變這一現(xiàn)狀，給學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)高效運(yùn)用英語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，通過(guò)學(xué)習(xí)--行動(dòng)--再學(xué)習(xí)--再行動(dòng)的循環(huán)遞進(jìn)方式讓大家充分行動(dòng)起來(lái)，幫助大家打破"啞巴英語(yǔ)"這一尷尬現(xiàn)狀，讓學(xué)員更快擁有一口地道純正的英語(yǔ)。
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