對于托管班經營者來說，管理是否到位決定著機構能否健康長久，管理者自身的管理能力需要長期不懈地進行修煉提高，那么有哪些方面需要教育管理者注意的呢?晉級教育認為以下四點非常重要：
1.適應情緒勞動的工作性質，與問題和平相處：無論是管理還是教學上，問題總是很多的，但管理者千萬不能有焦慮心理，有些問題并非一朝一夕能夠解決，也并非當下就是解決的最好時間，管理者要有問題意識更要學會和問題和平相處。另外作為一個教育管理者，應當明白教師是情緒勞動性質。安撫教師的情緒，消化自己的不良情緒都是需要管理者學習鍛煉的。
2.保障三個積極性：不管外部的環(huán)境如何改變，辦好學校萬變不離其宗，需要保障三個積極性，即教師的積極性、學生的積極性和干部的積極性，分別保障了教師的主導地位、機構的教育效益和學校內部的團結和文化。
3.讓謙遜成為一種能力：作為管理者，需要站在制高點上對自己的團隊負責、對機構的未來做好規(guī)劃，因此多方面的能力是必不可少的。承認自己的不足并主動去補齊短板并不是什么丟人的事情，反而能夠帶動員工向你學習，學習優(yōu)秀同行的辦學經驗、管理經驗是少走彎路的好方法。
4.管理“客觀原因”，將落實進行到底：以色列有一個著名的減法原則，即將客觀原因按重要程度進行管理分類，可分成“無法改變”、“很難改變”、“可能改變”，然后用主觀能動性去代替客觀原因。改變可以改變的，抓好各項工作的落實和獎懲，是管理的不二法則。
以上就是晉級教育關于托管班管理的一些經驗之談，如果您還想了解更多的托管班開設經驗，歡迎關注我們，擁有15年辦學經驗的晉級教育專業(yè)品牌團隊會幫助您快速進入行業(yè)市場，實現(xiàn)您的教育夢!
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