5月北京，壹號(hào)貝貝與國(guó)家管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所達(dá)成合作，共建“早期教育職業(yè)水平培訓(xùn)基地”，并舉行了揭牌。
這是壹號(hào)貝貝與中管院繼課程研討后又的一次深化合作。
“早期教育職業(yè)水平培訓(xùn)基地”的樹(shù)立旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的培訓(xùn)為學(xué)前教育領(lǐng)域輸送高品質(zhì)、高素質(zhì)、高能力的師資力量。
“早期教育職業(yè)水平培訓(xùn)基地”落地壹號(hào)貝貝，這也顯示了壹號(hào)貝貝對(duì)于早教領(lǐng)域規(guī)范師資水平技能認(rèn)證的注重，從社會(huì)層面也說(shuō)明了《新職業(yè)崗位水平測(cè)評(píng)認(rèn)證項(xiàng)目》促成教育型企業(yè)進(jìn)步的必要性。
據(jù)悉，“早期教育職業(yè)水平培訓(xùn)基地”是由國(guó)家管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所結(jié)合壹號(hào)貝貝早教共同樹(shù)立。主要是利用優(yōu)秀的教育方針和教學(xué)形式，標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)0-6歲兒童的早幼老師，從教學(xué)、環(huán)創(chuàng)、素質(zhì)、心理等方面進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，規(guī)范早幼老師資團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化教育品質(zhì)。
壹號(hào)貝貝自成立之日起，老師培訓(xùn)就不斷作為品牌進(jìn)步的重要一環(huán)。早教市場(chǎng)的一直拓展在給予了企業(yè)無(wú)限機(jī)遇的同時(shí)，也賦予了企業(yè)社會(huì)責(zé)任感，在面臨高要求、高品質(zhì)、高效率的領(lǐng)域挑戰(zhàn)中,需求一直尋求本身的提升,因而學(xué)習(xí)培訓(xùn)顯得格外重要。
壹號(hào)貝貝是一家專(zhuān)一0—6歲嬰幼兒早期教育、智能化托育、保險(xiǎn)水域教育的綜合體教育品牌，由國(guó)家管理科學(xué)研究院課程研究中心“十三五”課題組潛心研究開(kāi)發(fā)的課程，專(zhuān)為國(guó)家寶寶量身定制的科學(xué)成長(zhǎng)空間，倡導(dǎo)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育相聯(lián)合，通過(guò)環(huán)境教育的形式，關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，變科學(xué)為愛(ài)的承諾。以多元智能同步進(jìn)步為理論基礎(chǔ)，通過(guò)環(huán)境教育的形式，扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的填鴨式教育與被動(dòng)性學(xué)習(xí)的教育模式，通過(guò)教育貼近生活根源，加入體驗(yàn)式的環(huán)境，努力成為國(guó)家父母身邊的早教專(zhuān)家。
國(guó)家管理科學(xué)研究院于1986年9月1日經(jīng)陳云同志指示，在宋平等中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)心和支持下，1987年6月2日成立的中國(guó)事業(yè)單位。國(guó)家管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所是在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本著“進(jìn)步基礎(chǔ)教育，造就關(guān)鍵水平，服務(wù)校園家庭，做好黨的助手”的辦所主旨成立的。
壹號(hào)貝貝此次攜手中管院建設(shè)“早期教育職業(yè)水平培訓(xùn)基地”，正是國(guó)家管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所的初心和奮斗目的。
壹號(hào)貝貝攜手國(guó)家管理科學(xué)研究院，新職業(yè)崗位水平測(cè)評(píng)認(rèn)證將愈加有利于早教領(lǐng)域的進(jìn)一步進(jìn)步，通過(guò)中管院教育創(chuàng)新研究所，技能認(rèn)證的培訓(xùn)，進(jìn)一步提升早幼老師的教學(xué)技能和綜合素質(zhì)，也拓展了教育從業(yè)者的就業(yè)渠道，同時(shí)造就滿足當(dāng)前早教領(lǐng)域進(jìn)步需要的人才。
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